Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтықбағалаубалдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

10

8

6

4

100

БЖБ 2

18

12

8

4

6

100

БЖБ 3

18

10

8

5

5

100

ТЖБ

18

16

8

6

4

100

Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

БЖБ2

БЖБ3

3.2.2.1 Қарапайым теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу

3.1.3.3** Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2)/өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/көбейту/бөлу амалын орындау

3.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару

3.2.1.6 Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде

арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу

3.1.1.3Үштаңбалысандардыңразрядтықжәнекластыққұрамынжәнеразрядтықбірліктердіңжалпысанынанықтау,разрядтыққосылғыштарғажіктеу

3.4.3.11000-ғадейінгісандар/мыңдықтарменмиллионғадейінгісандартізбектерініңзаңдылығынанықтау

3.5.2.4 Көбейту және бөлу амалдары компоненттерініңатауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазудақолдану

3.5.1.2    Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны»,

«жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын»,

«заттардың саны», «жалпы шығын» ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану

ТЖБ

3.1.1.2 Үштаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

3.1.2.5Үштаңбалысандарды/мыңдықтардысанныңондыққұрамы негізіндеауызшақосужәнеазайтуды

3.2.1.6 Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін

анықтау, олардың мәнін табу

3.5.1.5** Жанама сұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлік артық/кем»,

«бірнеше есе артық/ кем» қатынастарымен байланысты) есептерді талдау және шығару

3.1.3.3 Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2)/өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/көбейту/бөлу

амалын орындау

3.5.2.2 Екі жиынның қиылысуы  , екі жиынның бірігуі  , бос жиын    таңбаларын қолдану

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 2

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 3

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

ТЖБ

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтықбағалаубалдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

10

8

5

5

55

100

БЖБ 2

18

10

8

6

4

55

100

ТЖБ

18

16

8

7

9

55

100

Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

БЖБ2

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.2.1.1Тірек сөздер, көмекші сөздер арқылы мәтін түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) және оның құрылымдық бөліктерін анықтау

3.3.1.1Жоспар, сызбаны қолдана отырып, тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау мәтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрап жазу

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

ТЖБ

3.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

3.2.3.1Мәтінмазмұныбойынша пікір білдіругебағытталған сұрақтарқұрастыружәнежауапберу

3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою

3.2.1.1Тірексөздер,көмекшісөздер арқылы мәтін түрлерін(әңгімелеу, сипаттау,пайымдау) және оныңқұрылымдық бөліктерінанықтау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 2

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 3

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

ТЖБ

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтықбағалаубалдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

10

6

9

3

55

100

БЖБ 2

18

10

6

7

5

55

100

ТЖБ

18

16

6

8

4

55

100

Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

БЖБ2

3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашықсұрақтар қою және жауап беру

3.1.2.1 Шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық,таңдауына қарай мазмұндау, сахналау

3.2.3.1Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау

3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

ТЖБ

3.1.3.1 Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау

3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркем- бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу

3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру

3.3.1.1Мұғалімкөмегіменоқылғаншығарманылогикалықбөліктергебөліп,әрбөліккеатқойып,жоспарқұру

3.2.2.1 Шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру

3.2.6.1 Кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 2

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 3

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

ТЖБ

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтықбағалаубалдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

8

6

6

6

55

100

БЖБ 2

18

10

6

8

4

55

100

ТЖБ

18

16

6

7

5

55

100

Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.1.2 Өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру

3.2.1.4 Адамның іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру

3.2.1.1 Өсімдіктердің фотосинтез процесінде оттек бөлуін түсіндіру

ТЖБ

3.2.1.1 Өсімдіктердің фотосинтез процесінде оттек бөлуін түсіндіру

3.2.1.5 Сирек кездесетін және жойылып бара жатқан өсімдіктерді сақтаудағы Қызыл кітаптың рөлін анықтау

3.2.2.1 Жануарларды омыртқалыларға және омыртқасыздарға жіктеу

3.2.2.4 Өсімдіктер мен жануарлар арасындағы өзара байланысты зерттеу

3.2.2.6 Адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтау

3.2.1.2 Өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 2

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 3

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

ТЖБ

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

 100

математика

Оқушылар саны

БЖБ 1

 19

 9

  -

  13

   6

57%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

 19

9

-

 14

  4

52%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

 19

10

-

  14

  5

57 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  19

16

-

  13

 6

  57%
 
 

100%
 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

Рпп3.2.1.5. Үш амаладан артық әріпті ,санды өрнектерді салыстыру.

3.1.3.6.   1000 тг,2000 тг, 5000 тг,купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау.

БЖБ 2

3.5.1.1. Екі үш амалмен орындалатын есепті  кесте, сызықтық\бағандық,диаграмма ,сызба қысқаша жазба түрінде модельдеу.

3.5.1.6.есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкесітігіне түсіндірме келтіру.

БЖБ 3

3.Әртүрлі сағат бойынша уақытты анықтау: сағ, мин, секундты.

 3.1.3.3. шамалар мәндерін уақыт (секунд,мин,сағ,тәул,ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.

ТЖБ

3.1.3.2. секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу.

3.4.2.1. Ақиқат және жалған пікірлер құру

3.1.3.4. Уақыт(сек, мин, сағ, тәул,ғасыр) бірліктері олардың арақатынасына сүйеніп түрлендіру.

3.5.1.5.жанама сұрақтар болатын есептерді (бірнеше бірлік артық\кем қатынастармен байланысты) тіктөртбұрыштың қабырғалары мен ауданын,тік бұрышты параллелепипедтің қырын және көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығару.

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

Төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

 66

 100

 ҚАЗАҚ ТІЛІ

Оқушылар саны

БЖБ 1

19
 
 

8

-

12

7

64%

100%
 
 

БЖБ 2

19
 
 

10

-

 14

5

60%

100%
 
 

ТЖБ
 
 

19
 
 

16

2 

 13

6

   62%

100%
 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.4.2.3. Сөйлемнен сөз таптарын(сан есім, сын есім, зат есім, етістік ) табу.

3.1.4.1. Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау.

3.4.2.6. Есептік және реттік сан есімдерді айырмашылығын анықтау.

БЖБ 2

 3.4.2.4. Негізгі және туынды зат есім\сын есім\етістікіт анықтау.

3.4.1.1. Э,Ф,В,Ц әріптері бар сөздерді сауатты жазу.

ТЖБ

3.2.3.1. Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

3.1.4.1. Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.3.4.1. Мұғалімнің көмегімен сызба ,график,кесте,фотосуреттер мен мәтін (хат, шақыру ,нұсқаулық) құрастыру

 Дау

1

5

,Ц

1

5

1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

жоғары (В): 85-100%, (Әбдіхани А,Аспандар К,Исахан А,Исахмет Б,Махан А,Сүлеймен К,Қалыбай А)

орта (С): 40-84%,(Алпысбай С,Аман Е,Амангелді Б,Бауыржан М,Бақытжанұлы М,Жасұзақ Н,Жұматай А,Исахмет Б,Маханбетәлі А,Шынберген Н,Бердібай Н, Талғат Е)

төмен(Н): 0-39%,( білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

   2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар,тізбесі:

- жоспар /сызбаны қолдана отырып ,тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау мәтінін,көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрастырып жазу.

3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың,себептері:

- ережелерді есте сақтамау,мәтін құрылымын білмеу

- мәтін құрағанда сөйлемдердің байланысына көңіл бөлмеу

4.Жоспарланған түзету жұмыстары: 

-өткен тақырыптарды қайталау,қосымша сабақ өткізу

5

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

 66

100
 
 

 Әдебиеттік оқу

Оқушылар саны

БЖБ 1

 19

8

13

6

63  %

100%
 
 

БЖБ 2

 19

10

12

7

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

 19

16

13

6

63  %

100%
 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.1.2.Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп ,шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып,сын тұрғысынан бағалап оқу.

3.1.5.1. Өз ойы мен сезімін көркем бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

БЖБ 2

3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал мәтелдерді нақыл сөздерді вербальді емес тілдік құралдарды қолдану.

3.3.4.1. мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын,стилін жетілдіру.

ТЖБ

3.3.2.1. Шығарма кейіпкеріне хат,ертегі(кейіпкер қосу,соңын өзгерту), өлең(төрт жолды),әңгіме жазу.

3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал мәтелдерді нақыл сөздерді вербальді емес тілдік құралдарды қолдану.

3.2.8.2. Мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация,музыка,мультфильм) нұсқасымен салысытру.

3.1.4.2.Сөйлеу барысында иллюстрациялар,көрнекіліктер,фотосуреттер қолдану 

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

 62

100
 
 

Оқушылар саны

БЖБ 1

19
 
 

10

13

   6

63  %

100%
 
 

БЖБ 2

 19

8

12

    7

68%

100%
 
 

ТЖБ
 
 

 19

16

3

13

   6

 63 %

100%
 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.5.2.2. Денелердің жарты шағылдыру қасиетін түсіндіру.

3.5.2.1. көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшелік терін түсіндіру

.3.5.3.1.Дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру.

БЖБ 2

3.5.5.1.Электр энергия көздерін анықтау.

3.5.6.1.Магнит көмегімен әртүрлі металдардың магниттелу қасиетін зерттеу.

3.1.1.1.Маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу.

ТЖБ

3.5.2.2. Денелердің жарты шағылдыру қасиетін түсіндіру.

3.1.2.1. Ақпарат көзінің түрлерін анықтау.

3.5.2.1. көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшелік терін түсіндіру

3.1.2.2.Ақпарат көздерінің артықшылығы мен кемшілігін анықтау.

Пән

Оқушы

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

 62

100
 
 

Оқушылар саны

БЖБ 1

19
 
 

10

13

    6

63 %

100%
 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.4.3. түрлі дерек көздер негізінде табиғи ортадағы қауіп қатерлерді анықтау және бағалау.

3.1.1.4. өз отбасының құндылықтарын анықтау.

.

3.1.1.5.Өз шығыстарын жоспарлау және оңтайландыру  жолдарын ұсыну.

3.2.3.1. Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау.

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

40-64%

65-84%

85-100%

Оқушылар саны  19

БЖБ 1 

19

8

7

7

5

63%

100%

БЖБ 2 

19

10

7

6

6

63%

100%

ТЖБ 

19

16

7

7

5

63%

100%

Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1 

 3.1.2.1 Шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау 

3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді            қолдана отырып жеткізу 

БЖБ 2 

3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз              жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты                  тауып,  белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу

3.2.2.1 Қолдануға (практикалық), бағалауға      негізделген  сұрақтар қою және жауап беру 

3.2.6.1 Кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс- әрекеті, мінез -құлқының өзгеру себептерін мәтіннен             дәлелдер келтіріп бағалау  

ТЖБ 

3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу

3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру 

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

40-64%

65-84%

85-100%

Оқушылар саны 19

БЖБ 1 

19

8

7

6

6

63%

100%

БЖБ 2 

19

10

7

7

5

63%

100%

ТЖБ 

19

16

7

6

6

63%

100%

Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1 

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

БЖБ 2 

3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін, стилін (көркем мәтін, ғылыми- танымдық мәтін, жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу

3.2.5.1* Берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау

3.4.2.6 Есептік және реттік сан есімдердің айырмашылығын анықтау

ТЖБ 2

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.2.3.1. Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

3.3.3.1* Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

40-64%

65-84%

85-100%

Оқушылар саны  19

БЖБ 1 

19

8

7

6

6

63%

100%

БЖБ 2 

19

9

8

6

5

57%

100%

БЖБ 3

19

9

8

5

6

57%

100%

ТЖБ 2

19

16

8

6

5

57%

100%

Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1 

Кестеден тыс мынадай жағдайларда: 17∙5 96:6 75:15 84:4 ауызша көбейту мен бөлуді орындау

Бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау

3.2.2.2 Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді, құрылымы күрделі х(25:5)=60; (24 3):х=6;

х: (17 2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу

БЖБ 2 

Кеңістіктік геометриялық фигуралардың (тікбұрышты параллепипед, куб) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру

3.3.2.4 Солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы өзгерістерді түсіндіру

БЖБ 3

3.1.2.10 Мынадай жағдайларда: 23•2, 123•2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үштаңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

3.1.2.11 Мынадай жағдайларда: 28•3, 269•2, 84:3, 538:2 екі/үштаңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

ТЖБ 

Мынадай жағдайларда: 23•2, 123•2, 46:2, 246:2 екітаңбалы/үштаңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану.

Мынадай жағдайларда: 28•3, 269•2, 84:3, 538:2 екі/үштаңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

3.1.2.6 Біртаңбалы    санға   қалдықпен бөлуді орындау

3.2.2.2 Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді, құрылымы күрделі х            (25:5)=60; (24 3):х=6; х: (17 2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

40-64%

65-84%

85-100%

Оқушылар саны  19

БЖБ 1 

19

8

7

5

7

63%

100%

БЖБ 2 

19

8

7

6

6

63%

100%

ТЖБ 

19

16

7

7

5

63%

100%

Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1 

3.3.4.2 Топырақтың негізгі құрамын зерттеу (құм, саз, өсімдіктер мен жануарлардың қалдықтары, су, ауа)

3.3.4.3 Топырақтың негізгі қасиеттерін анықтау

БЖБ 2

3.4.2.1 Ғарышты игерудің кейбір айтулы оқиғалары туралы әңгімелеу

3.4.1.1 Жер сфераларын түсіндіру және графиктік кескіндеу

3.4.2.2 Адамзат дамуындағы ғарыштың маңызын түсіндіру

ТЖБ 2

3.5.1.1 Серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру
 3.5.1.2 Ауырлық күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру
 3.5.1.3 Үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру

3.4.3.1 Жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіру

3.4.2.2 Адамзат дамуындағы ғарыштың маңызын түсіндіру

Пән

Орындағандар

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

% сапасы

% үлгерім

төмен

орта 

жоғары 

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

Оқушылар саны

БЖБ 1

 19

 10

0

 12

 7

63,5
 
 

 100

ТЖБ

19
 
 

16

0

14

5
 
 

62,5
 
 

100
 
 

Меңгерілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.3.1.мәтін мазмұны бөйынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

ТЖБ

3.3.1.1. жоспар /сызбаны қолдана отырып ,тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау мәтінін,көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрастырып жазу.

Пән

Орындағандар

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

% сапасы

% үлгерім

төмен

орта 

жоғары 

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

Оқушылар саны

БЖБ 1

 19

10

0

13

6

62,63
 
 

100

ТЖБ

19
 
 

16

0

14

5
 
 

62,05
 
 

100
 
 

Меңгерілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.3.1.Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін/ сөйлемді анықтау
 
 

ТЖБ

3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп,әр бөлікке ат қойып жоспар құру

Пән

Орындағандар

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

% сапасы

% үлгерім

төмен

орта 

жоғары 

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

Оқушылар саны

БЖБ 

19
 
 

10
 
 

0

14
 
 

5
 
 

57,63

100
 
 

ТЖБ

19

16

0
 
 

14

5

57.63

100

Меңгерілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.5.1.3 Санның және шаманың үлесін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру және шығару                                                                                                                                                       

3.1.3.3 Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару

ТЖБ

3.1.2.8 Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану                                                                              

3.3.1.3 Тікбұрышты үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш ауданы формуласын:   S= (a^.b):2, S=a², S=a^.b шығарып алу және қолдану 

Пән

Орындағандар

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

% сапасы

% үлгерім

төмен

орта 

жоғары 

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

Оқушылар саны

БЖБ 

19
 
 

7
 
 

0

11
 
 

8
 
 

73,68

100
 
 

БЖБ

19

10

0

14

5
 
 

73,68

100

Меңгерілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 

БЖБ

3.1.1.Отбасымүшелерінің арасындағы туыстық қатынасты

түсіндіру 

3.3.1.2 Тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру 

Пән

Орындағандар

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

% сапасы

% үлгерім

төмен

орта 

жоғары 

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

Оқушылар саны

БЖБ 1

19
 
 

10
 
 

0

14
 
 

5
 
 

63,68

100
 
 

ТЖБ

19
 
 

16
 
 

0
 
 

14

5
 
 

63,68

100

Меңгерілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.3.3 Тыныс алу жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау 

3.2.3.1 Адамның ішкі ағзаларының     орналасуын анықтау

ТЖБ

3.2.3.4 қан айналымы  жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлінсипаттау;

3.3.1.1 Заттарды шығу тегі және агрегаттық күйі бойынша жіктеу

Пән

Орындағандар

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

% сапасы

% үлгерім

төмен

орта 

жоғары 

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

Оқушылар саны

БЖБ 1

19
 
 

7

0
 
 

11
 
 

8
 
 

63,68
 
 

 100

ТЖБ

19

16

0

15
 
 

5
 
 

63,68
 
 

100
 
 

Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

 19

3.2.1.1 өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу,жарық,ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру
 
 

ТЖБ

19
 
 

3.2.1.4. адамның іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру
 
 

Пән

Орындағандар

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

% сапасы

% үлгерім

төмен

орта 

жоғары 

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

Оқушылар саны

БЖБ 1

19
 
 

 10

0
 
 

 14

 5

57,63
 
 

 100

ТЖБ

 19

 16

0
 
 

14

5
 
 

57,63
 
 

100
 
 

Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

 19

3.1.3.3. см2,дм2,м2 өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау
 
 

ТЖБ

19
 
 

3.5.1.4. Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару

Пән

Орындағандар

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

% сапасы

% үлгерім

төмен

орта 

жоғары 

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

Оқушылар саны

БЖБ 1

19
 
 

 8

0
 
 

 13

 6

 62,5

 100

ТЖБ

 19

 16

 0

14

5
 
 

 62,5

100
 
 

Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

 19

3.2.3.1.мәтін мазмұны бөйынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру
 
 

ТЖБ

19
 
 

3.3.1.1. жоспар /сызбаны қолдана отырып ,тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау мәтінін,көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрастырып жазу.

Пән

Орындағандар

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

% сапасы

% үлгерім

төмен

орта 

жоғары 

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

Оқушылар саны

БЖБ 1

19
 
 

7

0
 
 

13
 
 

6

62,5
 
 

100

ТЖБ

19

16

0

13

6
 
 

62,5
 
 

100
 
 

Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

 19

3.2.3.1.Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін/ сөйлемді анықтау
 
 

ТЖБ

19

3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп,әр бөлікке ат қойып жоспар құру

Пән

Орындаған

Максбалл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

8
 
 

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

100%

100%

ЖББ 

 24

3

14

7

87,5
 
 

100

Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

ЖББ 1

24

2.1.1.1 Отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің ауызша портретін жасау

2.1.4.3- көлік түрлерін, олардың қажеттілігін ажырату 

2.1.4.4 қоғамдық көліктегі өзін өзі ұстау ережелерін түсіндіру

Жоғары 85-100%

Орташа 40-84%

Төмен0-39 %

Қаржау Арсен 

Исахан Кәусар 

Рысбек Балауса

Әбдімәлік Көркем

Байдуанов Бақдәулет 

Талғат Кәусар

Мейржан Бекзат

Әлібек Нұрила 

Қасымбек Нұрмаханбет

Қабылбек Нұрдәулет 

Қайранбек Ұлдана

Зарқым Мырзаәлі 

Бүркітбай Дінмұхаммед

Түзелбек Нұрбақыт

Рсалы Әділет

Сұлтанхан Айерке 

Әзімбек Ақбота 

Әбдіхани Айсу

Асан Әсемай

Рысмахан Балсезім

Досбол Қазына

Досбол Атабек 

Жұпарбек Айзере

Нұрпейісқызы Дана

Пән

Орындаған

Максбалл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

8
 
 

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

100%

100%

ЖББ 

 24

4
 
 

14

6

83%
 
 

100%

Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

ЖББ 1

24

2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және

өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау

2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс-

әрекетіне оң және кері әсерін талдау

Жоғары 85-100%

Орташа 40-84%

Төмен 0-39%

Қаржау Арсен

Байдуанов Бақдәулет

Талғат Кәусар

Әбдімәлік Көркем

Түзелбек Нұрбақыт

Қасымбек Нұрмаханбет

Сұлтанхан Айерке

Әбдіғани Айсу

Рысбек Балауса

Мейржан Бекзат

Әзімбек Ақбота

Досбол Атабек

Зарқым Мырзаәлі

Исахан Кәусар

Қабылбек Нұрдәулет

Әлібек Нұрила

Асан Әсемай

Рсалы Әділет

Бүркітбай Дінмұхаммед

Қайранбек Ұлдана

Рысмахан Балсезім

Жұпарбек Айзере

Досбол Қазына

Нұрпейісқызы Дана

Пән

Орындаған

Максбалл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

10
 
 

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

100%

100%

ЖББ

 24

7
 
 

12

5
 
 

70 %
 
 

100%

ЖББ

24

  10

5

12

6

75%

100%

Пән

Орындаған

Максбалл

ТЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

15

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

100%
 
 

100%

ТЖБ 

24
 
 

   3

14
 
 

7
 
 

87%
 
 

100%

Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

ТЖБ 1

24

2.1.3.1 - күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

2.3.2.1*- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру

ТЖБ

24

Жоғары 85-100%

Орташа 40-84%

Төмен 0-39%

Жоғары 85-100%

Орташа 40-84%

Төмен 0-39%

Сұлтанхан Айерке

Түзелбек Нұрбақыт

Талғат Кәусар

Қаржау Арсен

Әлібек Нұрила

Рысбек Балауса

Мейржан Бекзат

Әбдіғани Айсу

Нұрпейісқызы Дана

Әбдімәлік Көркем

Әзімбек Ақбота