2021-2022 БЖБ. ТЖБ - Бәйдібек ауданы білім бөлімінің "Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп" мемлекеттік коммуналдық мекемесі https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/ ru 2021-2022 БЖБ. ТЖБ - Бәйдібек ауданы білім бөлімінің "Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп" мемлекеттік коммуналдық мекемесі DataLife Engine БЖБ,ТЖБ талдау химия https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/827-bzhbtzhb-taldau-himija.html https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/827-bzhbtzhb-taldau-himija.html ]]> admin Tue, 12 Dec 2023 19:14:18 +0600 БЖБ талдау химия https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/816-bzhb-taldau-himija.html https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/816-bzhb-taldau-himija.html ]]> admin Tue, 12 Dec 2023 18:09:23 +0600 Тілеубергенова Айгул https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/516-tleubergenova-ajgul.html https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/516-tleubergenova-ajgul.html https://docs.google.com/document/d/13m9UK1GBBaNNh7MQJSJ70FSespMcl3xC/edit?usp=sharing&ouid=113207942356476835205&rtpof=true&sd=true​​​]]> admin Thu, 30 Nov 2023 18:13:46 +0600 Бигабилова Маржан https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/512-bigabilova-marzhan.html https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/512-bigabilova-marzhan.html Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

І  тоқсан «Әдебиеттік оқу»пәні бойынша

Сынып:   4 «В»

Оқушылар саны:   18

Педагог: Бигабилова М 

Мақсаты:    БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін талдау


Пән

Оқушы

саны

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

8

8

5

5

55

100%

БЖБ 2

18

7

6

8

4

66

100%

ТЖБ

18

7

8

6

4

55

100%





Қолжеткізілгенмақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

4.1.1.1 Шығарманыңмазмұнынтолықтүсіну, кейбіртұстарын

нақтылау, оқиғаныңсебеп-салдарынанықтауүшінсұрақтарқоюжәнежауап беру  

4.1.4.2 Сөйлеубарысындаиллюстрациялар/көрнекіліктер/ фото/ суреттерқолдану, презентация/ видеоролик жасау

БЖБ 2

4.2.3.1 Шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оныбөліктергебөлу,әрбөліккеатқойып,жоспарқұр



ТЖБ

4.1.3.1Шығарманыңтақырыбыжәнеқорытындыбөлімінегізіндесюжеттіңдамуынболжау,оныңсебебінтүсіндіру

4.2.3.1Шығарманыңтақырыбыжәненегізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтіндеректеріненкелтіреотырыпдәлелдеу

4.2.6.1Кейіпкердің/кейіпкерлердіңіс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерінмәтіннентауып,салыстырыпбағалау


      1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары

БЖБ-1  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

  2. БЖБ-2   нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А, Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   , Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


   3. ТЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Кейіпкердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерінмәтіннентауып,көркем сөздер қолданып өз ойын айтуда қиындық тудырды


 3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың        

себептері: Шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау,автордыңойынмәтіндеректеріненкелтіреотырыпдәлелдеуді.Тілдік қоры  аздықтан  ойын толық  жеткізе алмады


      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)  

Осы қиындықтарға сәйкес, тілдік қорын, көркем сөздер қорын молайту мақсатында  әңгіме жинақтарын оқып, оларды мазмұндау жұмыстары жүргізіледі    


   Күні: 01.11.2021 ж         












Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

І  тоқсан«Қазақ тілі»   пәні бойынша

Сынып:   4 «В»                     

Оқушылар саны:    18                                       

 Педагог: Бигабилова М 

Мақсаты:    БЖБ және ТЖБ   нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

саны

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

8

8

5

5

55

100%

БЖБ 2

18

7

6

8

4

66

100%

ТЖБ

18

7

8

6

4

55

100%







Қолжеткізілгенмақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.1.1.1 Тыңдаған материал бойыншанегізгітұсынтүртіпалужәнесолардыңнегізіндемәтінніңмазмұнынайту

4.1.7.1 Сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын,дыбыс үндестігін сақтап айту

БЖБ 2

4.1.3.1 Сұхбаттасыныңжасын, жай-күйінескереотырып, белгілібіртақырыпаясындасөйлеумәдениетінсақтап,диалогкеқатысу

4.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

ТЖБ

4.3.1.1 Берілген тақырып бойыншаәңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу

  1. Сөзгеқосымшалар жалғауда дыбыс үндестігін ескеріп қолдану

Сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану


      1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

БЖБ-1  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


                  2. БЖБ-2  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



   3. ТЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:  Мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру қолданып, өз ойын айтуда қиындық тудырды

  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың         

   себептері: Сөйлемдердің құрылымын сақтап, ойын жүйелі жеткізуін меңгермеді.

Осы мақсаттарға арналған тапсырмалар орындау,мәтін құрылымын сақтап жазу

жұмыстары жүргізіледі.    



   Күні: 01.11.2021 ж                                              












Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

І  тоқсан«Математика»   пәні бойынша

Сынып:   4 «В»                    

Оқушылар саны:    18                                    

 Педагог: Бигабилова М

Мақсаты:    БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

саны

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

8

8

5

5

55

100%

БЖБ 2

18

7

6

8

4

66

100%

ТЖБ

18

7

8

6

4

55

100%







Қолжеткізілген мақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.1.1.3 Көптаңбалысандардыңразрядтықжәнекластыққұрамынжәнеразрядтықбірліктердіңжалпысанынанықтау,разрядтыққосылғыштарғажіктеу


4.1.2.8 Көптаңбалы сандарды жазбаша қосу және азайтуалгоритмдерінқолдану


БЖБ 2

4.1.2.4 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерге сүйеніп, натурал сандарды  топтастыру


4.1.2.10Көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарғақалдықпенбөлуді орындау

БЖБ 3

4.5.1.2Есептерді       шығару үдерісінде жылдамдық, арақашықтық, уақыт шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану

4.3.1.4 Суретте бейнеленген құрама фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын анықтау

ТЖБ

4.5.1.2**  Есептерді      шығару   үдерісінде   жылдамдық,

арақашықтық,уақытшамаларыныңөзаратәуелділігінпайдалану



4.1.1.2 Көптаңбалы сандарды оқу,жазужәнесалыстыру,сандардыберілгенразрядқадейіндөңгелектеу

4.1.2.610,100,1000сандарынақалдықсызжәнеқалдықпенбөлу

4.1.3.4Ұзындық(мм,см,дм,м,км)/ масса (мг, г, кг, ц, т)/ аудан(мм2,см2,дм2,м2,г,а)/көлем(мм3

,см3,дм3,м3)/уақыт(сек,мин,сағ,тәул.) өлшем бірліктерін олардыңарақатысынасүйеніп түрлендіру

      1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары

БЖБ-1  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


                  2. БЖБ-2  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А, Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,    Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



   2. БЖБ-3 нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


   3. ТЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:Көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау қиындықтар туындады.

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындауды  толық меңгермеген.

      4. Осы мақсаттарға арналған тапсырмалар орындау,қалдыққа  берілген есептер шығару.


   Күні: 01.11.2021 ж                                              

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

І  тоқсан«Жаратылыстану»   пәні бойынша

Сынып:   4 «В »                    

Оқушылар саны:    18                                        

Педагог: Бигабилова М

Мақсаты:    БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін талдау


Пән

Оқушы

саны

Жоғары балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

8

6

7

5

66

100%

БЖБ 2

18

11

6

6

6

66

100%

ТЖБ

18

18

6

4

8

66

100%





Қолжеткізілгенмақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

Тұқымтаралужолдарынсипаттау

4.2.5.1 Төменгі          және   жоғарғы            сатыдағы        өсімдіктерді ажырату

БЖБ 2

ТұқымтаралужолдарынсипаттауТөменгі            және   жоғарғы         сатыдағы            өсімдіктердіажырату

4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап,диалогке қатысу

ТЖБ

4.2.1.3Тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін сипаттау

4.2.1.6 Өсімдіктерді қорғау жолдарын ұсыну



  1. Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру


4.2.2.8.Ұлттық саябақтар мен қорықтарды құрудың мақсаттарын түсіндіру


4.2.2.6 Белгілі бір тіршілік

  1. Ортасындағы қоректік тізбектердің модельдерін құрастыру



4.2.2.3Өсімдік қоректі және

жыртқыш жануарларды ажырату


      1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары

БЖБ-1  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


                  2. БЖБ-2  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



   3. ТЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:   Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап,диалогке қатысуда  қиындық тудырды

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың         

 себептері: Сөйлемдердің құрылымын сақтап, ойын жүйелі жеткізуін меңгермеген.

 4. Осы мақсаттарға арналған тапсырмалар орындау,мәтін мазмұнын  сақтап жазужұмыстары жүргізіледі    



   Күні: 01.11.2021 ж                                              


Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

    2-тоқсан қазақ тілі пәні бойынша

Сынып: 4 «В»           

Оқушылар саны: 18

Мұғалім: Бигабилова М

Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау


Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


 
 

төмен

орта

жоғары


 
 

0-39%

40-84%


85-100%


 
 



 Қазақ тілі


 18


 
 

Оқушылар саны: 18


 
 


ЖББ 1

18

10

7

7

4

61

100

ЖББ 2

18

10

7

6

5

61

100

ТЖБ 1

18

18

7

5

6

61

100


 
 


 
 

                   БЖБ бойынша оқу мақсаттары

        ТЖБ бойынша оқу мақсаттары

ЖББ 1








ЖББ 2










4.3.6.1 каллиграфиялық нормаларды сақтау және жазу техникасын жетілдіру                                   

4.3.3.1*оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу





4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру

4.4.2.1* күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

Тыңдалым және айтылым

4.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды 

пайдалана отырып, монолог құрау 

4.1.6.1 Интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара) және қыстырма, одағай сөздерді қолдана отырып, 

тақырыпқа тыңдарманды 

қызықтыру.

Оқылым

4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен 

мазмұнының өзара сәйкестігін 

анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау 

4.2.5.1* Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) 

қажетті ақпараттарды табу, 

кездескен жаңа сөздердің 

мағынасын мәнмәтін бойынша 

анықтап, ақпаратты 

қорытындылау, бағалау

Жазылым

4.3.2.1Тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін(мақала, мінездеме) жазу







  1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

БЖБ №1         


Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


БЖБ №2       

1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


ТЖБ №1

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


1. БЖБ №1, БЖБ№2, ТЖБ талдау барысында білім алушылардың ішінен ең төмен балл алған келесі оқушылар

1.Исабек Ермахан - БЖБ бойынша 10, ТЖБ бойынша Шинасилұлы  Досымжан 18 балл алды.


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

Күрделі сөздердің түрлерін ажырата алмай, қиындықтар туындады.


3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

Тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме) жазуда қиындықтар кездесті.


4. Жоспарланған түзету жұмысы:

Осы мақсаттарға арналған формативті тапсырмаларды орындау,қосарлы дыбыстар кездесетін сөздерге диктант жазу.


        Күні :              28.12.2021                                                                          








Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер


      2-тоқсан   әдебиеттік оқу  пәні бойынша

Сынып: 4 «В»           

Оқушылар саны: 18

Мұғалім:Бигабилова М

Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау


Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


 
 

төмен

орта

жоғары


 
 

0-39%

40-84%

85-100%


 
 



 Әдебиеттік оқу

18


 
 

Оқушылар саны: 18


 
 


ЖББ 1

18

10

6

                     6

6

66

100

ЖББ 2

18

10

6

7

5

66

100

ТЖБ 1

18

18

6

5

7

66

100


 
 


 
 

                      БЖБ бойынша оқу мақсаттары

ТЖБ бойынша оқу мақсаттары

БЖБ 1



БЖБ 2

4.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялық қателерді тауып түзету

4.3.1.1 оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып жоспар құру


4.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың     құрылымын .стилін

Жетілдіру ,өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық , орфографиялық пунтуациялық қателерді тауып түзету

4.3.1.1 оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

4.2.1.2* шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын тұрғысынан бағалап оқу

4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

      1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)орта (С): 40-64%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)төмен  (Н): 0-39%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

БЖБ №1          


1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
 Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету), 

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М, Еркінбек Ш, Алдиярқызы А,

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Қалибек А,   Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А, Кәдір Р,  Ғалымжанұлы  Ғ,

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


БЖБ №2      

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М, Еркінбек Ш, Алдиярқызы А,

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Қалибек А,   Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А, Кәдір Р,  Ғалымжанұлы  Ғ,Абдуашим Г

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е. 



ТЖБ 

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М, Еркінбек Ш, Алдиярқызы А,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А, Кәдір Р 

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

 Ғалымжанұлы   Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



1.  БЖБ №1, ТЖБ талдау барысында білім алушылардың ішінен ең төмен балл алған келесі оқушылар

1.Шинасилұлы Д– БЖБ бойынша 10, ТЖБ бойынша Шинасилұлы Д 18/8 балл алды.

Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып жоспар құруда қиындықтар туындады.

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық,таңдауына қарай мазмұндай алмады.Сөздік қордың аздығы,кілт сөздерді дұрыс анықтамауы

3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

Өткен тақырыптарды толық меңгермеген, берілген тапсырмаларды күнделікті орындамауынан қиындықтар туды

4. Жоспарланған түзету жұмысы:

Осы мақсаттарға арналған формативті тапсырмаларды орындау және сөздік қорды көбейту мақсатында әдеби шығармалар жоқ.

Күні      27.12.2021                                                               
























Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

      2-тоқсан   математика  пәні бойынша

Сынып: 4 «В»

Оқушылар саны: 18

Мұғалім:  Бигабилова М

Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Макс балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 



 математика


 18


 
 

Оқушылар саны: 18


 
 


ЖББ 1

18

10

6

7

5

66

100

ЖББ 2

18

10

6

5

7

66

100

ЖББ 3

18

10

6

5

7

66

100

ТЖБ 1

18

18

6

6

6

66

100



 
 

                      БЖБ бойынша оқу мақсаттары

ТЖБ бойынша оқу мақсаттары


БЖБ 1








БЖБ 2










БЖБ3





4.1.2.12 **нөлмен аяқталатын көптаңбалы сандарды екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану.

4.5.1.4 шамаларарасындағы тәуелділікке/пропорционалбөлуге/белгісіздіекі айырым бойыншатабуғаберілген есептердіталдаужәнешығару;


4.1.2.9 санды қосындыға көбейту, санды көбейтіндіге көбейту және бөлу ережелерін қолдану;

4.1.2.11 **екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану

4.1.2.10 **көптаңбалы сандарды екі таңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау

4.1.2.11 **үш таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану



4.5.1.4 Шамалар арасындағы тәуелділікке /пропорционал бөлуге / белгісізді екі айырым бойынша табуға берілген есептерді талдау және шығару .

4.5.1.9 ** Кездесу қозғалысына , қарама –қарсы бағыттағы қозғалысқа берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешу


4.1.2.9 Санды қосындыға көбейту, 

санды көбейтіндіге бөлу мен көбейту ережелерін қолдану

4.1.2.11**Үштаңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану

4.1.2.10**Көптаңбалы сандарды екітаңбалы  сандарға қалдықпен бөлуді орындау

4.5.1.2**Есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс, өнімділік шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану 

4.5.1.9**Кездесу қозғалысына қарама-қарсы бағыттағы қозғалысқа берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешу

4.1.2.11** Үштаңбалы санға 

жазбаша көбейту және бөлу 

алгоритмдерін қолдану

4.1.2.10**Көптаңбалы сандарды 

екітаңбалы сандарға қалдықпен 

бөлуді орындау




  1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)жақсы  40-84%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)төмен   (Н): 0-39%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

БЖБ №1 Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М, Еркінбек Ш.

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А, Ғалымжанұлы  Ғ,Кәдір Р

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


  1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)  жақсы 65-84%білім алушылардың аты-жөнін көрсету, орта (С): 40-64%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)төмен  (Н): 0-39%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) 


ТЖБ №1 Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



 1.БЖБ,  ТЖБ нәтижелерін талдау барысында білім алушылардың ішінде ең төмен балл алған келесі оқушылар:

1.БЖБ бойынша Шинасил Д -  10 ,  ТЖБ бойынша Шинасилұлы Д 18 балл алды.

Көптаңбалы сандарды екі таңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындауда қиындықтар туындады

2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

Кездесу қозғалысына , қарама –қарсы бағыттағы қозғалысқа берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешуде қиындықтар кездесті.

3. Жоспарланған түзету жұмысы:

Осы мақсаттарға арналған формативті тапсырмаларды орындау.


Күні      28.12 .2021                                                   


























Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

                2-тоқсан жаратылыстану   пәні бойынша

Сынып: 4 «В»           

                 Оқушылар саны: 18

Мұғалім:    Бигабилова М

                 Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


 
 

төмен

орта

жоғары


 
 

0-39%

40-84%

85-100%


 
 

100

Жаратылыстану


 
 


 
 

Оқушылар саны: 18


 
 


ЖББ 1

18

10

6

7

5

66

100

ЖББ 1

18

10

6

5

7

66

100

ТЖБ 1

18

18

6

4

8

66

100



 
 

                   БЖБ бойынша оқу мақсаттары

БЖБ- 1






БЖБ-2

4.2.3.2.Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін 

сипаттау 

4.2.3.1 Зәр шығару жүйесі мен оның адам ағзасындағы 

рөлін сипаттау


4.3.2.1 Адам тіршілігінің түрлі салаларында ауаны 

қолдану жолдарын анықтау 

4.3.2.2 Ауаның ластану көздерін анықтау 

4.3.2.3 Ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту 

шараларын ұсыну 

4.3.3.2 Атмосферада жауын-шашын түзілу процесін 

сипаттау

ТЖБ- 1

4.2.3.2 Жүйке жүйесі мен оның адам 

ағзасындағы рөлін сипаттау 

4.3.1.2Қүрылған эксперимент жоспарына сәйкес жаңа зат алу

4.3.2.4 Ауаның табиғаттағы орын ауыстыру процесін түсіндіру 

4.3.2.5 Желдің пайдасы мен зияны туралы мысал келтіру

4.3.3.5 Түрлі заттардың судағы ерігіштігін зерттеу

4.3.3.1 Табиғаттағы су айналымын сипаттау

4.3.3.3 Судың ластану көздерін анықтау 

4.3.3.4 Судың ластануының түрлі ағзаларға әсерін түсіндіру 







  1.ЖББ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, 8-оқушы білім алушылардың аты-жөнін көрсету), жақсы 65-84% ,5-оқушы (білім алушылардың аты-жөнін көрсету),орта (С): 40-64%, 7-оқушы (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)төмен  (Н): 0-39%,  жоқ(білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

БЖБ №1

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,Еркінбек Ш.

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А, Кәдір Р,  Ғалымжанұлы   Ғ,

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

БЖБ №2  

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М, Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Кәдір Р,  Ғалымжанұлы   Ғ,

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


ТЖБ №1

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М, Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Сахыбек С, Шаден   А, Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ,

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

 Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



1.  БЖБ №1, талдау барысында білім алушылардың ішінен ең төмен балл алған келесі оқушылар

1.Кадир Рахат– БЖБ бойынша 10 балл алды, ТЖБ бойынша Шинасилұлы Досымжан 18/8 балл алды.

Атмосферада жауын-шашын түзілу процесін сипаттаудақиындықтар туындады.

2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:өткен тақырыптарды толық меңгермеген, берілген тапсырмаларды күнделікті орындамауынан қиындықтар туды

Жоспарланған түзету жұмысы:Осы мақсаттарға арналған формативті тапсырмаларды орындау және сөздік қорды көбейту мақсатында жұмыстар жүргізу.


                                                    Күні: 22.12.21                                                    





























Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

                2-тоқсан    дүниетанупәні бойынша

Сынып: 4 «В»

           Оқушылар саны: 18 

Мұғалім:   Бигабилова   М

                 Мақсаты: ЖББ  нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


 
 

төмен

орта

жоғары


 
 

0-39%

40-84%



85-100%


 
 

100

Дүниетану


 
 


 
 

Оқушылар саны: 18


 
 


ЖББ 1

18

10

6

6

6

66

100



 
 

                   БЖБ бойынша оқу мақсаттары

ЖББ 1



4.3.2.1 Түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу тарихын түсіндіру 

4.3.4.1 Өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, 

шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті 

қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбегі туралы 

қорытынды жасау

4.1.6.1 Зерттеулер негізінде кәсіби мерекелердің тарихын шығармашылық түрде таныстыру

4.1.4.2 спорт түрлерімен айналасу кезінде жарақат алу қаупін азайту және жарақаттың алдын алу әдістерін ұсыну.


1.ЖББ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%,7-оқушы (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)жақсы 40-84% ,7-оқушы,(білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

орта (С): төмен  (Н): 0-39%,  жоқ (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

БЖБ №1         

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М, Кәдір Р,  Ғалымжанұлы   Ғ,

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


1.  БЖБ №1, талдау барысында білім алушылардың ішінен ең төмен балл алған келесі оқушылар

1. Мсабек Е – БЖБ бойынша 10балл алды.

1.Түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу тарихын түсіндіру кезінде қиындық туындады.

2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:өткен тақырыптарды толық меңгермеген, берілген тапсырмаларды күнделікті орындамауынан қиындықтар туды Жоспарланған түзету жұмысы:Осы мақсаттарға арналған формативті тапсырмаларды орындау және сөздік қорды көбейту мақсатында жұмыстар жүргізу.

Күні:   23.12.2021                                        

Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта білім беретін» мемлекеттік коммуналдық  мекемесі











ІІІ-тоқсан  бойынша тоқсандық  жиынтық   бағалау  талдауы.

4 «В» сынып












Сынып жетекшісі: Бигабилова М













Ақбастау ауылы

2021-2022 оқу жыл




Жиынтықбағалаужүргізуқорытындыларыбойыншаталдаутуралымәліметтер


ІІІ   тоқсан  қазақ тілі    пәнібойынша


Сынып: 4 «В»

Оқушылар саны: 18

Педагог: Бигабилова       М

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%



Қазақ тілі



Оқушының саны


Оқушының саны


Оқушының саны




БЖБ 1

18

10

8

6

4

  55

100

ТЖБ

18

18

8



6

4

55

100



Меңгергендермақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұныныңөзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау 

                                                      4.4.2.3* Зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу 

                        4.3.1.1Берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау

 және пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазу 

ТЖБ

4.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, монолог құрау

4.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша  шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

4.3.1.1Берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау

 және пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазу 



1.БЖБ   нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тақырып бойынша  пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазуда қиындықтар туындады: Сөздік қордың аздығы


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

Мәтіндегі негізгі ойды анықтауда  тірек сөзді қолданбауы.


  4. Жоспарланған түзету жұмысы:  Мәтін түрлерін қайталау. 

  1. ТЖБ   нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Ақыл А, Амангелдтева Н, Жанысбай Д,   Дүйсебай   І,  Қаныбекқызы І,  Батырхан М

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Әбжаппар А, Әбжаппар А,  Амирхан   А,   Әлібек Б,Унербекұлы Д.

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Ауезбек А,Әлібек Ж,  ЕсболайА,  Катеппай Н,   Құрманбек Қ,  қайранбек  К,   Набм Н,  Наурызбай  Н,   Өндірімбек А, Пернехан Н.


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тақырып бойынша  пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазуда қиындықтар туындады: Сөздік қордың аздығы


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

Пайымдау мәтінін құрауда   пайымдау сұрақтары мен сөз тіркестерін дұрыс пайдаланбау

  4. Жоспарланған түзету жұмысы:  Мәтін түрлерін қайталау. 




Күні: 16.03.2022ж                          




















Жиынтықбағалаужүргізуқорытындыларыбойыншаталдаутуралымәліметтер


ІІІ  әдебиеттік оқу пәнібойынша


Сынып: 4 «В»

Оқушылар саны: 18

Педагог: Бигабилова М

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%



Әдебиеттік оқу



Оқушының саны


Оқушының саны


Оқушының саны




БЖБ 1

18

7

8

6

4

  55

100

ТЖБ

18

18

8



6

4

55

100



Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.2.7.1 Шығармадан     әдеби  көркемдегіш  құралдарды ( теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу)  табу  және оларды     қолдану

4.2.3.1 Шығарманың тақырыбын және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

4.3.2.1 Таныс мәтінге     жаңа кейіпкерлер қосу, жңа сюжеттер енгізу төрт жолды өлең жазу

ТЖБ

4.2.7.1 Шығармадан     әдеби  көркемдегіш  құралдарды ( теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу)  табу  және оларды     қолдану

4.1.2.1 Шығарманың     мазмұнын  түрлі  баяндау тәсілін ( І немесе ІІІ жақта өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп, ) қолданып шығарманы қысқаша /толық/ ішінара мазмұндау

4.2.3.1 Шығарманың тақырыбын және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

4.3.2.1 Таныс мәтінге     жаңа кейіпкерлер қосу, жңа сюжеттер енгізу төрт жолды өлең жазу


1.БЖБ   нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

   Мәтіннің мазмұнына  жаңа кейіпкерлер, оқиғалар  қосу арқылы өрбітіп жазуда қиналды 

Мәтіннің негізгі ойын анықтауда  және дәлелдеуде қиналды

 3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері

Мәтіннің мазмұнын   жете түсініп оқымауы

Қажетті  тірек сөздерді дұрыс пайдаланбау


  4. Жоспарланған түзету жұмысы:Мәтінмен жұмыс жасауды жандандыру

1.ТЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Кәдір Р,   Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



      

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

   Мәтіннің мазмұнына  жаңа кейіпкерлер, оқиғалар  қосу арқылы өрбітіп жазуда қиналды 

Мәтіннің негізгі ойын анықтауда  және дәлелдеуде қиналды

Шығарманың   мазмұнын  түрлі  баяндау тәсілін  қолданып шығарманы қысқаша  мазмұндауда

 3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері

Мәтіндегі негізгі ойды анықтауда  тірек сөзді қолданбауы.

Әдеби термин сөздерді   жаттамауы

Мәтін құрап жазуда сөздік қордың аздығы


  4. Жоспарланған түзету жұмысы:  әдеби терминдерді  қайталау жұмыстарын жүргізу. Орфографиялық  қателермен жұмыс жүргізу





Күні: 16.03.2022ж

















Жиынтықбағалаужүргізуқорытындыларыбойыншаталдаутуралымәліметтер


ІІІ   тоқсан  математика пәнібойынша


Сынып: 4 «В»

Оқушылар саны: 18

Педагог: Бигабилова  М

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%



Математика 



Оқушының саны


Оқушының саны


Оқушының саны




БЖБ 1

18

9

8



6

4

  55

100

ТЖБ

18

18

8



6

4

55

100




Меңгерген  мақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.1.1.4.1.1.6**Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сандарды ажырату

4.3.2.2**Шеңбер мен дөнгелекті радиусы бойынша сызу

4.5.1.9**Артынан қуып жету, бір бағыттағы қалып қою қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешу

ТЖБ

4.1.1.5 Пайыз бүтіннің жүзден бір бөлігі екенін түсіну

4.2.1.5 Алымдары бірдей немесе бөлімдері         бірдей  жай бөлшектерді салыстыру, сан сәулесіндесалыстыру

4.2.1.4 Бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау

4.5.1.2**Есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; өнімділік/ егіннің түсімділігі; ауданы мен массасы/ жылдамдық, ара қашықтық, уақыт шамалары арасындағы     тәуелділікті пайдалану

4.5.1.3 Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру, шығару


1.БЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)  

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Кәдір Р,  Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығаруда қиналады.

Жақындау       жылдамдығын/ уақытты табу өрнектерін құрастыруда, өрнектің мәнін табуда қателіктержібереді

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

Қозғалысқа берілген   формулаларды дұрыс пайдаланбау



  4. Жоспарланған түзету жұмысы: Қозғалысқа  берілген есептерді қайталау


1.ТЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Кәдір Р,  Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

     Есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; өнімділік   шамалары арасындағы     тәуелділікті пайдаланбау

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

Есеп шығаруда кестені пайдаланбағаны

Шамалар арасындағы тәуелділікті  білмеу


  4. Жоспарланған түзету жұмысы:  Өнімділікке берілген есептерді қайталау


   

Күні: 18.03.2022ж











Жиынтықбағалаужүргізуқорытындыларыбойыншаталдаутуралымәліметтер


ІІІ   тоқсан  жаратылыстану пәнібойынша


Сынып: 4 «В»

Оқушылар саны: 18

Педагог: Бигабилова  М

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерінталдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%



Жаратылыстану 



Оқушының саны


Оқушының саны


Оқушының саны




БЖБ 1

18

9

8

6

4

  55

100

ТЖБ

18

18

8



6

4

55

100



Меңгерген  мақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.3.4.1 Кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз,әктас,саз,мұнай, гранит, көмір) қолданылу саласын анықтау     пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарынұсыну


ТЖБ

4.5.5.1 Әртүрлі материалдардың электрөткізгіштігін зерттеу

4.5.3.1 Белгілі бір кедергілердің

дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру

4.5.4.1 Түрлі материалдардың жылуөткізгіштігін зерттеу

4.3.4.1 Кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз, мұнай, гранит, көмір) қолданылу саласын анықтау

4.5.2.1 Көлеңкенің кедергі өлшеміне және жарық көзінен кедергіге дейінгі қашықтыққа тәуелділігін зерттеу және түсіндіру


1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Ақылбек С,Алхамбет С,Лесбек Е ,Борахан Іңжу

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Бекетай Н,Нұрқиясқызы Адиля,Тулақбай А,Махан Р, Сейілбек Алижан,Айдос А
 Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Тұрған Каусар ,Нұрбай Қуаныш ,Қадыр Ақниет, Абдуали Дидар ,Жаңаберген М,

      




2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Пайдалы қазбаларды сақтау жолдарын ұсынуда 

Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындауда.


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

Кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз, мұнай, гранит, көмір) қолданылу саласын анықтай алмаған


  4. Жоспарланған түзету жұмысы:5.2 Жарық  бөлімі бойынша қайталау  жұмыстарын жүргізу

1.ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Кәдір Р,  Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


      

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Белгілі бір кедергілердің   дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіруде;

 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсетуде;


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындауда қателескен

  4. Жоспарланған түзету жұмысы:қиындық туғызған оқу мақсаттарымен қайталау жұмыстарын жүргізу




Күні: 16.03.2022ж
















Жиынтықбағалаужүргізуқорытындыларыбойыншаталдаутуралымәліметтер


ІІІ   тоқсан  дүниетану пәнібойынша


Сынып: 4 «В»

Оқушылар саны: 18

Педагог: Бигабилова М

Мақсаты: БЖБ   нәтижелерінталдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%



Дүниетану 



Оқушының саны


Оқушының саны


Оқушының саны




БЖБ 1

18

7

6


8

4

 68

100



Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.2.3.1 Өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы

адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат,

өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)

байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау

4.1.4.4 Өзінің жасанды ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау

4.2.1.3 Глобус пен картадан параллельдерді,

меридиандарды, экваторды көрсете білу


1.БЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)  

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Ғалымжанұлы  Ғ, Кеңес А.

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Кәдір Р,   Төрехан Н, Шинасилұлы Д,  Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Глобустағы полюстерден   бірдей қашықтықта  орналасқан сызықты атауда



3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

Сұрақтарды мұқият оқымау

  Ережелерді жаттамау


 4. Жоспарланған түзету жұмысы:Глобуспен  жұмысжасауды   жандандыру


   

11.03.2022ж


Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІҮ тоқсан математика пәні бойынша 

Сынып: 4 «В»

Оқушылар саны: 18

Педагог: Бигабилова М

Мақсаты: Бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

Төмен

Орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

ЖББ 1

18

11

8

         6

4

55

100

ЖББ 1

18

12

8

6

4

55

100

ЖББ 2

18

7

8

6

4

55

100

ТЖБ 3

18

18

8

6

4

55

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1

4.2.2.2  39+490 : k = 46; 230∙ а +40 =1000:2 түріндегітеңдеулердішешу

4.2.1.3 Айнымалысыбарөрнектердіқұружәнеесептершығарубарысындақолдану

4.2.1.3 Айнымалысыбарөрнектердіқұружәнеесептершығарубарысындақолдану

ЖББ 2


4.5.1.8**Барлық арифметикалық амалдарға берілген құрама

есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер

түрінде модельдеу

4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал

бөлуге берілген есептерді талдау және шығару

4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал

бөлуге берілген есептерді талдау және шығару

ЖББ 3

4.3.2.2**Градустық өлшемі бойынша бұрыш, тік бұрышқатиісті екі қабырғасы бойынша тікбұрышты үшбұрыш,тікбұрыштысызғыштыңкөмегіментүзуперпендикуляр түзу сызу

4.3.1.5     Жазық  фигураларды  осіне     қатысты  симметриялы

болатын     фигуралармен  нүктелі  қағазда     толықтыру,

бұрыштың шамасын табу

4.4.1.2Түзусызықтардың,геометриялықфигуралардыңқиылысуын көрсету, қиылысу және бірігу аймақтарын

белгілеу





4.3.1.5     Жазық  фигураларды  осіне     қатысты  симметриялы

болатын     фигуралармен  нүктелі  қағазда     толықтыру,

бұрыштың шамасын табу

ТЖБ 1

4.2.2.1 Қос теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу

4.2.2.2 39 + 490 : k = 46; 230 ∙ а +40=1000:2; түріндегітеңдеулердішешу

4.2.1.6 Бөлімдерібірдейжайбөлшектерібарөрнектердіңмәндерінсалыстыру;

4.5.1.6 Әртүрліқұрамаесептердіқұрастыру, салыстыру, шығару

4.3.1.4 Суреттебейнеленгенқұрамафигуралардың, қоршағанортадағыжазықфигуралардыңауданынанықтау

4.3.1.4 Суреттебейнеленгенқұрамафигуралардың, қоршағанортадағыжазықфигуралардыңауданынанықтау

4.5.1.6 Әртүрлі құрама есептерді құрастыру, салыстыру, шығару
















1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,  Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

  • Айнымалысы бар өрнектерді құру және есептер шығару барысында қолдану

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

  • Әртүрлі құрама есептерді құрастыру, салыстыру, шығару
  • Суретте бейнеленген құрама фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын анықтау


Жоспарланған түзету жұмысы: 

  • Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану. 


















Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІҮ тоқсан қазақ тілі пәні бойынша 

Сынып: 4 «В»

Оқушылар саны:18. 

Педагог: Бигабилова М


Мақсаты: Бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

Төмен

Орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

ЖББ 1

18

7

8

6

4

55

100

ЖББ 2

18

10

8

6

4

55

100

ТЖБ 1

18

18

8

6

4

55

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1


4.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша негізгі тұстарын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту 

4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

ЖББ 2


4.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша негізгі тұстарын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту 4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

4.3.2.1 Тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме,сұхбат) жазу

ТЖБ 1

4.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша негізгі тұстарын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту

4.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

4.3.3.1* Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу

4.2.5.1* Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

4.2.5.1* Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау




















1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету) 

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Кәдір Р,  Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:Ұқсас тақырыпта берілген  мәтіндерді стиліне қарай салыстыра алмады .Мәтіннен қажетті  ақпараттарды   анықтай алмады. Бірінші дара етістікті күрделі етістікке айналдырмады.



Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

  • Тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме,сұхбат) жазу

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

  • Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

Жоспарланған түзету жұмысы: 

  • Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану. 

































Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІҮ тоқсан әдебиеттік оқу пәні бойынша 

Сынып: 4 «В»

Оқушыларсаны:18

Педагог: Бигабилова М

Мақсаты:Бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

Төмен

Орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

ЖББ 1

18

8

8

6

5

55

100

ЖББ 2

18

10

8

6

5

55


ТЖБ 1

18

18

8

6


55

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1


4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау


ЖББ 2

4.2.1.2** Шығарманыіштейкөзжүгіртіп/ шолып/ түртіпалып/ сұрақтарқояотырып/ қажеттіақпараттытауып/ белгіқойыпоқу/ талдаужасапоқу/ сынтұрғысынанбағалапоқу

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу

ТЖБ 1

4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау

4.2.1.2* Шығарманы іштей көз жүгіртіп/шолып/ түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу 

4.2.2.1 Шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру

4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру 

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу

4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу

















1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету).

Кәдір Р,  Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

  • Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу 

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

  • Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау
  • Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу

Жоспарланған түзету жұмысы: 

  • Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану. 


































Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІҮ тоқсан жаратылыстану пәні бойынша 

Сынып: 4 «В»

Оқушыларсаны:18

Педагог:  Бигабилова М

Мақсаты:Бөлім бойынша жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

Төмен

Орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

ЖББ 1

18

8

8

6

4

55

100

ТЖБ

18

18

8

6

4

55

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1

4.4.1.1 Жербетініңіріэлементтерінатаужәнесипаттау

 4.4.2.1 Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау 

4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау

4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау


ТЖБ

4.4.1.1 Жер бетінің ірі элементтерін атау және сипаттау

4.4.2.1 Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау

4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау

4.4.3.1 Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру

4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру 

4.5.1.2 Cудағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау

4.4.2.1 Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау

4.4.3.1 Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру












1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төмен (Т);0-39% алған оқушы жоқ

Кәдір Р,  Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.



Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

  • Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау 

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

  • Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау
  • Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру


Жоспарланған түзету жұмысы: 

  • Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану




Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІҮ тоқсан Дүниетану пәні бойынша 

Сынып: 4 «В»

Оқушыларсаны:18

Педагог:   Бигабилова М

Мақсаты:Бөлім бойынша жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

Төмен

Орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

ЖББ 1

18

8

8

6

4

55

100











Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1

4.3.4.1 – өмірбаяндық мәліметтерге сүйене отырып, шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбектері туралы мазмұндау

4.1.5.1 – Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау; 

4.1.5.2 – Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке тұлғаның демократиялық құқықтары, бостандықтары, міндеттерінен мысалдар келтіру.


4.1.5.1 – Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау; 















1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төмен (Т);0-39% алған оқушы жоқ

Кәдір Р,  Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.











Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

– Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау; 

– Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке тұлғаның демократиялық құқықтары, бостандықтары, міндеттерінен мысалдар келтіру.



Жоспарланған түзету жұмысы: 

  • Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану. 

Мерзімі:  23.05.2022ж.














































]]> admin Thu, 30 Nov 2023 17:40:23 +0600 Бастауыш сынып ТЖБ,БЖБ талдау 2021-2022ж https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/492-bastauysh-synyp-tzhbbzhb-taldau-2021-2022zh.html https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/492-bastauysh-synyp-tzhbbzhb-taldau-2021-2022zh.html «Ш.Уәлиханов атындағы жалпы  орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

1 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог: Жақсыханова Әлия

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.3 Үштаңбалы сандардың разрядтық және кластық 

құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын 

анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу 

дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау 

3.2.1.2 Әріптердің берілген мәндерінде екі әрпі бар әріпті 

өрнектің мәнін табу 

3.2.2.1

3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар/ мыңдықтармен миллионға 

дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау 


БЖБ 2

3.5.2.4** Көбейтужәнебөлуамалдарыкомпоненттерінің

атауларынжақшалыөрнектердіоқу мен жазуда

қолдану

3.5.1.4** Шамаларарасындағытәуелділіккеберілген есптерді талау және шығару,

3.1.3.3** Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2) өлшембірліктерінсалыстыру

3.5.1.4**

БЖБ 3

2.2.1.2 Әріптің берілген мәніндегі екі амалды әріпті өрнектің мәнін табу

2.2.2.2Көбейту мен бөлуге берілген

қарапайым  теңдеулерді;х+(25-6)=38; 

(24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу

2.5.1.7 Екі амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше

            есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген

            жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу 


2.2.1.2.2Көбейту мен бөлуге берілген

қарапайым  теңдеулерді;х+(25-6)=38; 

(24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу

2.5.1.7 Екі амалмен орындалатын есептерді (санды бірнешеесе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген

  жайесептердіңтүрлі комбинациялары) моделдеу 


ТЖБ


3.1.2.5 Үштаңбалы сандарды/ мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды

орындау

3.1.3.3** Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2)/өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/көбейту/бөлу

амалын орындау

3.5.2.2 Екі жиынның қиылысуы  , екі жиынның бірігуі  , бос жиын   таңбаларын қолдану




3.2.1.6 Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін

анықтау, олардың мәнін табу


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%
  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-0

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні : 28.10.22

Педагогтің  аты-жөні:           Жақсыханова Ә.

























«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

1 тоқсан Қазақ тілі  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:24
             Педагог: Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

          

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

18

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау


3.2.5.1* берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау


БЖБ 2

3.2.4.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 


3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету


ТЖБ


.3.1.1.1 Тыңдаған материал 

бойынша тірек сөздерді 

белгілеу, ашық және жабық 

сұрақтарға жауап беру 

3.2.1.1* Тірек сөздер, көмекші 

сөздер арқылы мәтін түрлерін 

(әңгімелеу, сипаттау, 

пайымдау) және оның 

құрылымдық бөліктері

.3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма 

сөздерді ажырату және тыныс 

белгілерін дұрыс қою.


1


5





1






5







1




5



  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%-

1.Елубек Н.

2. Шайманбек Н.

3.Төреқұл Г.

4.Зейдилда Г.

5.Жұпарбек А.

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   

1.Асил Б.

2.Арманұлы М

3.Орынбасар Б.

4.Еркінбек А.

5.Тұрғанбек Н

6. Төлбасы Ә.

7.Талғат А.

8.Қанысбекұлы А.

9Абдыжалидин Н.

10.Егетай Б.

11.Баймаханбет Н.

12.Дүйсебай І.

13.Игенбек Қ

14.Сәуленбек Қ.

15.Шәдібек А.

16.Нұршәріп Н.

17Сейдалы М.

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

1. Таласбек Ә.

2.Құлагер Н.

  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

     ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің  аты-жөні:             Жақсыханова Ә.








«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 1 тоқсан  Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


17

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.1 Шығарманың мазмұны                         бойынша сұрақтарға жауап беру

3.1.3.1 Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау

3..1.3.1 Шығарма тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау

БЖБ 2

3.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы  оқиғаның басталуын, дамуы мен аяқталуын 

           анықтау

3.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы  мен іс-әрекетін бағалау

3..3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге  бөліп, жоспар құру

3.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы  мен іс-әрекетін бағалау

3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге  бөліп, жоспар құру


ТЖБ


3.1.1.1 Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру

3.2.3.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

3.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау

3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру


3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру


3.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Елубек Н.
  3. Шайманбек Н.
  4. Жұпарбек А.
  5. Зейдилда Г
  6. Төреқұл Г.
  7. Дүйсебай І.
  8. Сәуленбек Қ.
  9. Игенбек Қ.
  10. Баймаханбет Н.
  11. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  
  12. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-
  13. Нұршәріп Н.
  14. Шәдібек А.
  15. Абдыжалидин Н.
  16. Егетай Б.
  17. Арманұлы М.
  18. Еркінбек А.
  19. Тұрғанбек Н.
  20. Асил Б.
  21. Қанысбекұлы А.
  22. Орынбасар Б.
  23. Талғат А.
  24. Сейдалы М.
  25. Төлбасы Ә.

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен (Таласбек Ә. және Құлагер) қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің   аты-жөні:             Жақсыханова Ә.





«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 1 тоқсан  Жаратылыстану  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.5. Өсімдіктерді қорғау жолдарымен таныстыру, Қызыл кітаптың рөлін анықтау. Бөлім бойынша алған білімдерін есепке алу, бағалау

.

3.2.1.3 өз өлкесіндегі табиғат бірлестіктерін сипаттау;

БЖБ 2

3.2.2.2.Жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату олардың тіршілік ортасын анықтау

3.2.2.3 табиғаттағы жануарлардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау

3.2.2.3 табиғаттағы жануарлардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау

ТЖБ


3.2.2.6 адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтау

3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау


3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау

















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің   аты-жөні:          Жақсыханова Ә.      


































«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

2 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.3.1.3.Тікбұрышты үшбұрыш,шаршы тіктөртбұрыш ауданы формуласын:S=(а.в):2,S=а 2,S=а.в шығарып алу және қолдану.


3.3.1.2.Бөлшектерді оқу,жазужәне салыстыру теңделерді шешу,есептеу.

БЖБ 2

3.1.2.9.Жүз көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу ,қосындыны санға көбейту ережесін қолдану.


3.1.2.3.Көбейтудің үлестірімділік ,терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану.


БЖБ 3

3.1.2.12  0 мен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санды,бір таңбалы санға жазбаша көбейту\бөлу тәсілін қолдану

3.3.1.4 Суретте кескінделген құрастырылған, фигуралардың қоршаған ортадағы жазық фигуралардың периметрін анықтау.

ТЖБ


3.1.2.5 Үштаңбалы сандарды/ мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау.

3.1.2.12  0 мен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санды,бір таңбалы санға жазбаша көбейту\бөлу тәсілін қолдану .


3.1.2.4 .          6,7,8,9 сандарына көбейту бөлу кестесін құру,білу және қолдану.

3.1.3.3. шамалар мәндерін : ұзындық масса, көлем, аудан өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.




3.1.2.12  0 мен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санды,бір таңбалы санға жазбаша көбейту\бөлу тәсілін қолдану





  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%










































«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

ІІ тоқсан Қазақ тілі  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:24
             Педагог: Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

          

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

17

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер фото,диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау .


БЖБ 2

3.4.2.8 Мұғалім көмегімен жалаң және жайылма сөйлемдерді ажырату

3.3.7.2 Мұғалім көмегі мен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу және қою


ТЖБ


.3.1.1.1 Тыңдаған материал 

бойынша тірек сөздерді 

белгілеу, ашық және жабық 

сұрақтарға жауап беру 

3.2.2.1.негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау,түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.

3.4.1.2 Түбір сөздегі – Ы,-І.-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу

 Дау

1


5





1






5







1




5



  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%-

























«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 2тоқсан   Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 Әдебиеттік оқу

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


18

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.1 Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру.


3.3.1.1.мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қою.

БЖБ 2

3.2.1.1.шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп ,теріп оқу.

3.2.4.1.өлең,мысал,нақыл сөз,бата,әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.

ТЖБ


3.2.5.1.көркем шығармадағы оқиғаның басталуын ,дамуын және аяқталуын анықтау.

3.2.7.1.мұғалімнің көмегімен шығармадағы әдеби көремдегіш құралдарды (теңеу,эпитет,кейіптеу) табу.

3.3.4.1.мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын ,стилін жетілдіру өз бетінше орфографиялық функтуациялық қателерді табу және түзету.















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  


  5. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-



      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің   аты-жөні:             
























Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 2тоқсан  Жаратылыстану  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.3.3.тыныс алу жүйесі мен оның адам ағзасындағы ролін сипаттау.

.

3.2.3.4.қан айналым жүйесі мен оның адам ағзасындағы ролін сипаттау.

БЖБ 2

3.3.2.1.ауаның құрамын сипаттау.

3.3.3.2. Судың негізгі табиғи көздерін салыстыру.

3.3.3.5. суды тазартуға арналған фильтрдің өз модельін ұсыну.

ТЖБ


3.3.2.1.ауаның құрамын сипаттау

3.3.3.3.Ауызсуды үнемді қолдану ,қажеттілігін түсіндіру.

3.3.2.2.Ауаның жануды қолдайтын қасиетін сипаттау.













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің   аты-жөні:            Жақсыханова Ә.





























Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 2тоқсан   Дүниетану   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
           Оқушылар саны  24
           Педагог:         Жақсыханова Ә.

          Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.1.Отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру

3.1.3.2. Қала мен ауыл арасындағы байланысты зерттеу ,мысалдар келтіру.

.

3.2.1.2.масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің планын құру.














  1. БЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%    



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің  аты-жөні:            Жақсыханова Ә.





                                           «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

3 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог:    Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

  1. бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау.


3.1.2.1. Санның квадратын бірдей екі көбейткіштің ,ал кубын бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну.

БЖБ 2

3.2.1.5.Үш амалдан артық әріпті санды өрнектерді салыстыру.

3.1.2.9.Жүз көлеміндегі сандарды ауызша көбейту, бөлуді  орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу ,қосындыны санға көбейту ережесін қолдану.

БЖБ 3

3.1.1.3.  үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу

 3.5.2.1. Көптаңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар разрядтар кестесін қолдану.

ТЖБ


3.1.1.3.  үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу

3.2.1.5.Үш амалдан артық әріпті санды өрнектерді салыстыру.

3.5.2.1. Көптаңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар разрядтар кестесін қолдану.







  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%



Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

3 тоқсан Қазақ тілі   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:24
             Педагог:          Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

          

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

18

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.4.2.3. сөйлемнен сөз таптарын (зат есім,сын есім,етістік,сан есім) табу.

3.3.5.1. жіберілген пунктуациялық орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен табу. Түзету.


БЖБ 2

3.2.3.1.мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген таөырып бойынша әңгіме құрау


ТЖБ


.

.3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау


3.4.2.5болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтау

3.3.5.1. жіберілген пунктуациялық орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен табу. Түзету.

3.4.2.2 тәуелдік жалғауларының қолданысын білу

 Дау

1


5





1






5









5



  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%-


























«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 3 тоқсан  Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 Әдебиеттік оқу

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


17

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.5.1өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу

3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез -құлқымен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп , сюжеттің дамуын  болжау.

БЖБ 2

3.2.1.2.шығарманы іштей саналы түрде түсініпғ көз жүгіртіп, шолып ,  түртіп алып , қажетті ақпаратты тауып , белгі қойып сын тұрғысынан бағалап оқу

3.2.8.1 эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау

ТЖБ


3.1.1.1.шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру

3.2.1.1.шығарманы дауыстап, түсініп, ролге бөліп, мәнерлеп теріп оқу

3.3.2.1 шығарма кейіпкеріне хат, ертегі, өлең ,әңгіме жазу















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  
  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің   аты-жөні:              Жақсыханова Ә.






«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 3 тоқсан   Жаратылыстану  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.3.4.2.топырақтың негізгі құрамын зерттеу.

.

3.жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіру.

БЖБ 2

3.5.1.2.Ауырлық күшін зерттеу және білінуіне мысал келтіру.


3.1.2.3.Экспериментті жоспарлау және жүргізу.

ТЖБ


3.3.1.3. Үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру.

3.1.2.1. Ақпарат көзінің түрлерін анықтау.

.

3.5.1.4. Күштің әсер ету бағытын анықтау.













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің   аты-жөні:             Жақсыханова Ә.
























                                «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

4 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог:              Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1


Рпп3.2.1.5. Үш амаладан артық әріпті ,санды өрнектерді салыстыру.

3.1.3.6.   1000 тг,2000 тг, 5000 тг,купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау.

БЖБ 2

3.5.1.1. Екі үш амалмен орындалатын есепті  кесте, сызықтық\бағандық,диаграмма ,сызба қысқаша жазба түрінде модельдеу.

3.5.1.6.есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкесітігіне түсіндірме келтіру.

БЖБ 3

3.Әртүрлі сағат бойынша уақытты анықтау: сағ, мин, секундты.

 3.1.3.3. шамалар мәндерін уақыт (секунд,мин,сағ,тәул,ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.

ТЖБ


3.1.3.2. секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу.

3.4.2.1. Ақиқат және жалған пікірлер құру


3.1.3.4. Уақыт(сек, мин, сағ, тәул,ғасыр) бірліктері олардың арақатынасына сүйеніп түрлендіру.

3.5.1.5.жанама сұрақтар болатын есептерді (бірнеше бірлік артық\кем қатынастармен байланысты) тіктөртбұрыштың қабырғалары мен ауданын,тік бұрышты параллелепипедтің қырын және көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығару.






  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%












































                                «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

4 тоқсан Қазақ тілі  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:  24
             Педагог:         Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

18

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.4.2.3. Сөйлемнен сөз таптарын(сан есім, сын есім, зат есім, етістік ) табу.

3.1.4.1. Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау.

3.4.2.6. Есептік және реттік сан есімдерді айырмашылығын анықтау.


БЖБ 2

 3.4.2.4. Негізгі және туынды зат есім\сын есім\етістікіт анықтау.

3.4.1.1. Э,Ф,В,Ц әріптері бар сөздерді сауатты жазу.


ТЖБ


3.2.3.1. Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.


3.1.4.1. Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.3.4.1. Мұғалімнің көмегімен сызба ,график,кесте,фотосуреттер мен мәтін (хат, шақыру ,нұсқаулық) құрастыру

 Дау

1


5


,Ц



1






5









5



БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін














                 «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»


Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау   4 тоқсан   Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог:       Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 Әдебиеттік оқу

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


17

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.1.2.Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп ,шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып,сын тұрғысынан бағалап оқу.

3.1.5.1. Өз ойы мен сезімін көркем бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

БЖБ 2

3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал мәтелдерді нақыл сөздерді вербальді емес тілдік құралдарды қолдану.

3.3.4.1. мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын,стилін жетілдіру.

ТЖБ


3.3.2.1. Шығарма кейіпкеріне хат,ертегі(кейіпкер қосу,соңын өзгерту), өлең(төрт жолды),әңгіме жазу.

3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал мәтелдерді нақыл сөздерді вербальді емес тілдік құралдарды қолдану.


3.2.8.2. Мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация,музыка,мультфильм) нұсқасымен салысытру.

3.1.4.2.Сөйлеу барысында иллюстрациялар,көрнекіліктер,фотосуреттер қолдану 
















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  
  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің  аты-жөні:                  Жақсыханова Ә.






                          «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 4 тоқсан  Жаратылыстану   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог:                 Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.5.2.2. Денелердің жарты шағылдыру қасиетін түсіндіру.

3.5.2.1. көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшелік терін түсіндіру

.3.5.3.1.Дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру.

БЖБ 2

3.5.5.1.Электр энергия көздерін анықтау.

3.5.6.1.Магнит көмегімен әртүрлі металдардың магниттелу қасиетін зерттеу.

3.1.1.1.Маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу.

ТЖБ


3.5.2.2. Денелердің жарты шағылдыру қасиетін түсіндіру.

3.1.2.1. Ақпарат көзінің түрлерін анықтау.

3.5.2.1. көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшелік терін түсіндіру

3.1.2.2.Ақпарат көздерінің артықшылығы мен кемшілігін анықтау.













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-


      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің  аты-жөні:              Жақсыханова Ә.






                                 «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 4 тоқсан   Дүниетану   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
           Оқушылар саны  24
           Педагог:            Жақсыханова Ә.

          Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.4.3. түрлі дерек көздер негізінде табиғи ортадағы қауіп қатерлерді анықтау және бағалау.

3.1.1.4. өз отбасының құндылықтарын анықтау.


.

3.1.1.5.Өз шығыстарын жоспарлау және оңтайландыру  жолдарын ұсыну.

3.2.3.1. Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау.














  1. БЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%    


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-


      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің  аты-жөні:               Жақсыханова Ә.








]]> admin Thu, 30 Nov 2023 13:12:19 +0600 Информатика 2021-2022 https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/464-informatika-2021-2022.html https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/464-informatika-2021-2022.html https://drive.google.com/drive/folders/1VvOnAaGPWhXyunb6iZptUYrXAik_IHwL?usp=sharing​​​]]> admin Thu, 30 Nov 2023 10:07:27 +0600 Сыздыкова Айгул https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/458-syzdykova-ajgul.html https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/458-syzdykova-ajgul.html Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІҮ тоқсан математика пәні бойынша 

Сынып: 4 «Б»

Оқушылар саны: 18

Педагог:   А.Сыздыкова

Мақсаты: Бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

Төмен

Орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

ЖББ 1

18

11


       12

6

66

100

ЖББ 2

18

12


13

5

61

100

ЖББ 3

18

7


13

5

61

100

ТЖБ 

18

18


13

5

61

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1

4.2.2.2     39+490 : k = 46; 230∙ а +40 =1000:2 түріндегітеңдеулердішешу

4.2.1.3 Айнымалысыбарөрнектердіқұружәнеесептершығарубарысындақолдану

4.2.1.3 Айнымалысыбарөрнектердіқұружәнеесептершығарубарысындақолдану

ЖББ 2


4.5.1.8**Барлық арифметикалық амалдарға берілген құрама

есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер

түрінде модельдеу

4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал

бөлуге берілген есептерді талдау және шығару

4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал

бөлуге берілген есептерді талдау және шығару

ЖББ 3

4.3.2.2**Градустық өлшемі бойынша бұрыш, тік бұрышқатиісті екі қабырғасы бойынша тікбұрышты үшбұрыш,тікбұрыштысызғыштыңкөмегіментүзуперпендикуляр түзу сызу

4.4.1.2Түзусызықтардың,геометриялықфигуралардыңқиылысуын көрсету, қиылысу және бірігу аймақтарын

белгілеу

4.3.1.5  Жазық  фигураларды     осіне  қатысты  симметриялы

болатын  фигуралармен  нүктелі     қағазда  толықтыру,

бұрыштың шамасын табу

ТЖБ 1

4.2.2.1 Қос теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу

4.2.2.2 39 + 490 : k = 46; 230 ∙ а +40=1000:2; түріндегітеңдеулердішешу

4.2.1.6 Бөлімдерібірдейжайбөлшектерібарөрнектердіңмәндерінсалыстыру;

4.5.1.6 Әртүрліқұрамаесептердіқұрастыру, салыстыру, шығару

4.3.1.4 Суреттебейнеленгенқұрамафигуралардың, қоршағанортадағыжазықфигуралардыңауданынанықтау

4.3.1.4 Суреттебейнеленгенқұрамафигуралардың, қоршағанортадағыжазықфигуралардыңауданынанықтау

4.5.1.6 Әртүрлі құрама есептерді құрастыру, салыстыру, шығару


















1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі

Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен (Т);0-39%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төмен (Т);0-39% алған оқушы жоқ

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

  • Айнымалысы бар өрнектерді құру және есептер шығару барысында қолдану

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

  • Әртүрлі құрама есептерді құрастыру, салыстыру, шығару
  • Суретте бейнеленген құрама фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын анықтау


Жоспарланған түзету жұмысы: 

  • Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану. 







































Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІҮ тоқсан қазақ тілі пәні бойынша 

Сынып: 4 «Б»

Оқушылар саны: 18 

Педагог: А.Сыздыкова


Мақсаты: Бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

Төмен

Орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

ЖББ 1

18

7


12

6

66

100

ЖББ 2

18

10


11

7

72

100

ТЖБ 1

18

18


12

6

72

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1


4.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша негізгі тұстарын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту 

4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

ЖББ 2


4.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша негізгі тұстарын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту 4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

4.3.2.1 Тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме,сұхбат) жазу

ТЖБ 1

4.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша негізгі тұстарын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту

4.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

4.3.3.1* Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу

4.2.5.1* Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

4.2.5.1* Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау











1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету) 

Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

  Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі

Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл
 Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төмен (Т);0-39% алған оқушы жоқ






2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:Ұқсас тақырыпта берілген  мәтіндерді стиліне қарай салыстыра алмады .Мәтіннен қажетті  ақпараттарды   анықтай алмады. Бірінші дара етістікті күрделі етістікке айналдырмады.



Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

  • Тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме,сұхбат) жазу

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

  • Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

Жоспарланған түзету жұмысы: 

  • Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану. 












































Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІҮ тоқсан әдебиеттік оқу пәні бойынша 

Сынып: 4 «Б»

Оқушыларсаны:18

Педагог:  А.Сыздыкова

Мақсаты:Бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

Төмен

Орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

ЖББ 1

18

8


12

6

61

100

ЖББ 2

18

10


11

7

66

100

ТЖБ 1

18

18


12

6

66

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1


4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау


ЖББ 2

4.2.1.2** Шығарманыіштейкөзжүгіртіп/ шолып/ түртіпалып/ сұрақтарқояотырып/ қажеттіақпараттытауып/ белгіқойыпоқу/ талдаужасапоқу/ сынтұрғысынанбағалапоқу

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу

ТЖБ 1

4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау

4.2.1.2* Шығарманы іштей көз жүгіртіп/шолып/ түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу 

4.2.2.1 Шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру

4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру 

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу

4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу










1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет   Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

 Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі

Аман    Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл






Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

  • Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу 

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

  • Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау
  • Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу

Жоспарланған түзету жұмысы: 

  • Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану. 


















































Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІҮ тоқсан жаратылыстану пәні бойынша 

Сынып: 4 «Б»

Оқушыларсаны:18

Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты:Бөлім бойынша жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

Төмен

Орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

ЖББ 1

18

8


12

6

66

100

ТЖБ

18

18


11

7

72

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1

4.4.1.1 Жербетініңіріэлементтерінатаужәнесипаттау

 4.4.2.1 Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау 

4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау

4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау


ТЖБ

4.4.1.1 Жер бетінің ірі элементтерін атау және сипаттау

4.4.2.1 Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау

4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау

4.4.3.1 Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру

4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру 

4.5.1.2 Cудағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау

4.4.2.1 Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау

4.4.3.1 Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру











1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім  алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

 Орта (О): 40-84%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)

Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет   Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төмен (Т);0-39% алған оқушы жоқ


Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

  • Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау 

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

  • Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау
  • Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру


Жоспарланған түзету жұмысы: 

  • Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану













Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

ІҮ тоқсан Дүниетану пәні бойынша 

Сынып: 4 «Б»

Оқушылар саны:18

Педагог:   А.Сыздыкова

Мақсаты:Бөлім бойынша жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%

Үлгерім%

Төмен

Орта

Жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

ЖББ 1

18

8


 11

7

72

100











Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1

4.3.4.1 – өмірбаяндық мәліметтерге сүйене отырып, шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбектері туралы мазмұндау

4.1.5.1 – Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау; 

4.1.5.2 – Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке тұлғаның демократиялық құқықтары, бостандықтары, міндеттерінен мысалдар келтіру.

4.1.5.1 – Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау; 















1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

Жоғары (Ж): 85-100%, (білім   алушылардың аты-жөнін   көрсету)

Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет   Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (О): 40-84%, (білім   алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен (Т);0-39%, (білім  алушылардың аты-жөнін көрсету)..

Төмен (Т);0-39% алған оқушы жоқ

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 

Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

– Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау; 

– Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке тұлғаның демократиялық құқықтары, бостандықтары, міндеттерінен мысалдар келтіру.



Жоспарланған түзету жұмысы: 

  • Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану. 


Мерзімі:  23.05.2022ж.



2021-2022 оқу жылының  ІІІ-ші   тоқсаны  бойынша жиынтық бағалау жүргізу қорытындысының  талдау


Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы  мәліметтер


ІІІ   тоқсан   қазақ тілі   пәні  бойынша


Сынып: 4 «Б»

Оқушылар саны: 18

Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін  талдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%



Қазақ тілі



Оқушының саны


Оқушының саны


Оқушының саны




БЖБ 1

18

10


12

6

  66,6

100

ТЖБ

18

18




12

6

72,2

100



Меңгергендер  мақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара                                          сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау 

                                                      4.4.2.3* Зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу 

                                                4.3.1.1Берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау

 және пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазу 

ТЖБ

4.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, монолог құрау

4.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша  шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

4.3.1.1Берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау

 және пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазу 

,              1.БЖБ   нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)



2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тақырып бойынша  пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазуда қиындықтар туындады: Сөздік қордың аздығы


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері: 

Мәтіндегі негізгі ойды анықтауда  тірек сөзді қолданбауы.


  4. Жоспарланған түзету жұмысы:  Мәтін  түрлерін   қайталау. 

  1. ТЖБ   нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

 Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тақырып бойынша  пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазуда қиындықтар туындады: Сөздік қордың аздығы


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері: 

Пайымдау мәтінін құрауда   пайымдау сұрақтары мен сөз тіркестерін дұрыс пайдаланбау

  4. Жоспарланған түзету жұмысы:  Мәтін  түрлерін   қайталау. 




Күні: 16.03.                                        Педагогтің Т.А.Ә.    А.Сыздыкова

























Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы  мәліметтер


ІІІ  әдебиеттік оқу  пәні   бойынша


Сынып: 4 «Б»

Оқушылар саны: 18

Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін  талдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%



Әдебиеттік оқу



Оқушының саны


Оқушының саны


Оқушының саны




БЖБ 1

18

7


12

6

  61,1

100

ТЖБ

18

18




13

5

66,6

100



Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.2.7.1 Шығармадан     әдеби  көркемдегіш  құралдарды ( теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу)  табу  және оларды     қолдану

4.2.3.1 Шығарманың тақырыбын және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

4.3.2.1 Таныс мәтінге     жаңа кейіпкерлер қосу, жңа сюжеттер енгізу төрт жолды өлең жазу

ТЖБ

4.2.7.1 Шығармадан     әдеби  көркемдегіш  құралдарды ( теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу)  табу  және оларды     қолдану

4.1.2.1 Шығарманың     мазмұнын  түрлі  баяндау тәсілін ( І немесе ІІІ жақта өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп, ) қолданып шығарманы қысқаша /толық/ ішінара мазмұндау

4.2.3.1 Шығарманың тақырыбын және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

4.3.2.1 Таныс мәтінге     жаңа кейіпкерлер қосу, жңа сюжеттер енгізу төрт жолды өлең жазу

1.БЖБ  нәтижелерін  талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

   Мәтіннің мазмұнына  жаңа кейіпкерлер, оқиғалар  қосу арқылы өрбітіп жазуда қиналды 

Мәтіннің негізгі ойын анықтауда  және дәлелдеуде қиналды

 3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері

Мәтіннің мазмұнын   жете түсініп оқымауы

Қажетті  тірек сөздерді дұрыс пайдаланбау


  4. Жоспарланған түзету жұмысы:   Мәтінмен жұмыс жасауды жандандыру

1.ТЖБ  нәтижелерін  талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, ,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

 Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

   Мәтіннің мазмұнына  жаңа кейіпкерлер, оқиғалар  қосу арқылы өрбітіп жазуда қиналды 

Мәтіннің негізгі ойын анықтауда  және дәлелдеуде қиналды

Шығарманың   мазмұнын  түрлі  баяндау тәсілін  қолданып шығарманы қысқаша  мазмұндауда

 3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері

Мәтіндегі негізгі ойды анықтауда  тірек сөзді қолданбауы.

Әдеби термин сөздерді   жаттамауы

Мәтін құрап жазуда сөздік қордың аздығы


  4. Жоспарланған түзету жұмысы:   әдеби терминдерді  қайталау жұмыстарын жүргізу. Орфографиялық  қателермен жұмыс жүргізу





Күні: 16.03.2021ж                                                         Педагогтің Т.А.Ә.   А.Сыздыкова
















Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы  мәліметтер


ІІІ   тоқсан   математика   пәні  бойынша


Сынып: 4 «Б»

Оқушылар саны: 18

Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін  талдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%



Математика 



Оқушының саны


Оқушының саны


Оқушының саны




БЖБ 1

18

9




12

6

  61

100

ТЖБ

18

18



13

5 

61

100




Меңгерген  мақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.1.1.4.1.1.6**Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сандарды ажырату

4.3.2.2**Шеңбер мен дөнгелекті радиусы бойынша сызу

4.5.1.9**Артынан қуып жету, бір бағыттағы қалып қою қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешу

ТЖБ

4.1.1.5 Пайыз бүтіннің жүзден бір бөлігі екенін түсіну

4.2.1.5 Алымдары бірдей немесе бөлімдері         бірдей  жай бөлшектерді салыстыру, сан сәулесінде салыстыру

4.2.1.4 Бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау

4.5.1.2**Есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; өнімділік/ егіннің түсімділігі; ауданы мен массасы/ жылдамдық, ара қашықтық, уақыт шамалары арасындағы     тәуелділікті пайдалану

4.5.1.3 Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру, шығару

1.БЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К                 Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)                                                                                        Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі , Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл                                  Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығаруда қиналады.

Жақындау       жылдамдығын/ уақытты табу өрнектерін құрастыруда, өрнектің мәнін табуда қателіктер жібереді

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері: 

Қозғалысқа берілген   формулаларды дұрыс пайдаланбау



  4. Жоспарланған түзету жұмысы: Қозғалысқа  берілген есептерді қайталау


1.ТЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Сүлеймен К

 Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Қаунбек  Аружан, Аман    Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

 Төмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

     Есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; өнімділік   шамалары арасындағы     тәуелділікті пайдаланбау

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері: 

Есеп  шығаруда кестені  пайдаланбағаны

Шамалар арасындағы тәуелділікті  білмеу


  4. Жоспарланған түзету жұмысы:  Өнімділікке берілген есептерді қайталау


   

Күні: 18.03.2021ж                                              Педагогтің Т.А.Ә.    А.Сыздыкова

















Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы  мәліметтер


ІІІ   тоқсан  жаратылыстану  пәні  бойынша


Сынып: 4 «Б»

Оқушылар саны: 18

Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін  талдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%



Жаратылыстану 



Оқушының саны


Оқушының саны


Оқушының саны




БЖБ 1

18

9


12

6

  66

100

ТЖБ

18

18




11

7

66

100



Меңгерген  мақсаттар

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.3.4.1 Кейбір пайдалықазбалардың (бор, тұз, әктас, саз,мұнай, гранит, көмір) қолданылу саласын анықтау  пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді қолданудың жолдарын ұсыну


ТЖБ

4.5.5.1 Әртүрлі материалдардың электрөткізгіштігін зерттеу

4.5.3.1 Белгілі бір кедергілердің

дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру

4.5.4.1 Түрлі материалдардың жылуөткізгіштігін зерттеу

4.3.4.1 Кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз, мұнай, гранит, көмір) қолданылу саласын анықтау

4.5.2.1 Көлеңкенің кедергі өлшеміне және жарық көзінен кедергіге дейінгі қашықтыққа тәуелділігін зерттеу және түсіндіру


1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл                         Төмен  (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)




2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Пайдалы қазбаларды сақтау жолдарын ұсынуда 

Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындауда.


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері: 

Кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз, мұнай, гранит, көмір) қолданылу саласын анықтай алмаған


  4. Жоспарланған түзету жұмысы: 5.2 Жарық  бөлімі бойынша қайталау  жұмыстарын жүргізу

1.ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен КОрта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  ЕрасылТөмен й (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Белгілі бір кедергілердің   дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіруде;

 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсетуде;


3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері: 

Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындауда қателескен

  4. Жоспарланған түзету жұмысы:  қиындық туғызған оқу мақсаттарымен қайталау жұмыстарын жүргізу




Күні: 16.03.2021ж


















Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы  мәліметтер


ІІІ   тоқсан   дүниетану  пәні  бойынша


Сынып: 4 «Б»

Оқушылар саны: 18

Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты: БЖБ   нәтижелерін   талдау



Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%



Дүниетану 



Оқушының саны


Оқушының саны


Оқушының саны




БЖБ 1

18

7



11

7

 67

100



Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

4.2.3.1 Өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы

адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат,

өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)

байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау

4.1.4.4 Өзінің жасанды ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау

4.2.1.3 Глобус пен картадан параллельдерді,

меридиандарды, экваторды көрсете білу


1.БЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)   

Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл                     Төмен  (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Глобустағы полюстерден   бірдей қашықтықта  орналасқан сызықты атауда



3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

Сұрақтарды мұқият оқымау

  Ережелерді жаттамау


 4. Жоспарланған түзету жұмысы:Глобуспен   жұмыс жасауды  жандандыру


   

11.03.2021ж





2021-2022 оқу жылының  ІІ-ші  тоқсаны   бойынша жиынтық бағалау жүргізу қорытындысының  талдауы


Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы

мәлімет

2 – тоқсан.             Математика пәні бойынша 

Сынып: 4 «Б»                           Оқушылар саны: 18                      Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән


Орындаған

Макс

балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны


Сапа



Үлгерім


Төмен

Орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

Оқушылар саны

%

%

БЖБ 

18

8

-

12

6

66,6

100

БЖБ

18

10

-

13

5

61,1

100

ТЖБ

18

18

-

13

5

61,1

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық туғызған мақсаттар

БЖБ 

4.1.2.13            Бөлінді            мәнінде             нөлдер             болатын           жағдайда көптаңбалы санды екітаңбалы/үштаңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолдану

4.5.1.4 Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал  

бөлуге/ белгісізді екі айырым бойынша табуға берілген есептерді

талдау және шығару

4.2.1.8 ** Қалдықпен бөлу формуласын (a=b•c+r) шығарып алу және қолдану 

4.5.1.9** Кездесу қозғалысына, қарама- қарсы бағыттағы қозғалысқа берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдістермен шығару

ТЖБ

4.1.2.13            Бөлінді            мәнінде             нөлдер             болатын           жағдайда көптаңбалы санды екітаңбалы/үштаңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолдану

4.5.1.4 Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал  

бөлуге/ белгісізді екі айырым бойынша табуға берілген есептерді

талдау және шығару

4.5.1.9** Кездесу қозғалысына, қарама- қарсы бағыттағы қозғалысқа берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдістермен шығару

  

     1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К



Орта (С): 40-84% Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен (Н): 0-39   Жоқ.


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Бөліндінің мәнінде нөл болатын жағдайдағы  бөлуді орындауды және тексеруді  орныдай алмауы.           

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Үй тапсырмаларының күнделікті және дер кезінде орындамаулары

 4. Жоспарланған түзету жұмысы: Үй тапсырмасының күнделікті орындауын қадағалау, жіберген қателіктерімен жұмыс жүргізу.

     1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84% Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен (Н): 0-39%. Жоқ


   2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: толымсыз бөліндіні дұрыс анықтай алмай қиналды.

   3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Сабаққа келмеген, үй тапсырмаларының күнделікті және дер кезінде орындамаулары.

   4. Жоспарланған түзету жұмысы: Үй тапсырмасының күнделікті орындауын қадағалау,жіберген қателіктерімен жұмыс жүргізу.    


Күні:                                                                              Педагогтің Т.А.Ә.   А.Сыздыкова

















Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы

мәлімет

2 – тоқсан. Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып: 4 «Б»           Оқушылар саны: 18         Педагог: Сыздыкова  А

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән


Орындаған

Макс

балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны


Сапа



Үлгерім


Төмен

Орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

Оқушылар саны

%

%

БЖБ 

18

7

-

12

6

61,1

100

БЖБ

18

10

-

11

7

66,6

100

ТЖБ

18

18

-

11

7

66,6

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық туғызған мақсаттар

БЖБ 

4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау

4.2.1.2 Шығарманы іштей көз жүгіртіп/шолып/ түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу 

4.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау    

 4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

4.1.4.1 Сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді/өлең жолдарын/ нақыл сөздерді/ шешендік сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 

ТЖБ

4.2.1.2 Шығарманы іштей көз жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу           

4.2.2.1 Шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру      4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру  

4.1.4.1 Сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді/ өлең жолдарды/ нақыл сөздерді/ шешендік сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды  қолдану.        

  

     1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84%Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі,, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен (Н): 0-39   Жоқ.


            2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: берілген мәтінде оқиғаның дамуын көрсететін бөлігін анықтап жазуда  қиналды

            3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Үй тапсырмаларының күнделікті және дер кезінде орындамаулары

           4. Жоспарланған түзету жұмысы: Үй тапсырмасының күнделікті орындауын қадағалау, жіберген қателіктерімен жұмыс жүргізу.



     1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84% Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен (Н): 0-39%. Жоқ


            2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: сұрақтардың көмегімен оқыған мәтінге жоспар құрастыруда қиналды

         3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Сабаққа келмеген, үй тапсырмаларының күнделікті және дер кезінде орындамаулары.

           4. Жоспарланған түзету жұмысы: Үй тапсырмасының күнделікті орындауын қадағалау,жіберген қателіктерімен жұмыс жүргізу.

                                                                              


Күні:                                                                                Педагогтің Т.А.Ә.   А.Сыздыкова





























Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы

мәлімет

2 – тоқсан. Қазақ тілі пәні бойынша 

Сынып: 4 «Б»                                Оқушылар саны: 18                              Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән


Орындаған

Макс

балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны


Сапа



Үлгерім


Төмен

Орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

Оқушылар саны

%

%

БЖБ 

18

7

-

11

7

66,6

100

БЖБ

18

10

-

12

6

66,6

100

ТЖБ

18

18

-

11

7

72,6

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық туғызған мақсаттар

БЖБ 

4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

4.2.6.1 Белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін (мақала, репортаж, жаңалық, өмірбаян, мінездеме, жарнама, хабарландыру) салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау   

 4.4.2.1 Күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу       (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

4.1.5.1 Мәтін мазмұнына өзіндік баға беру

4.3.3.1* Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу  

ТЖБ

4.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, монолог құрау                                          4.1.6.1 Интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара) және қыстырма, одағай сөздерді қолдана отырып, тақырыпқа тыңдарманды қызықтыру                                                             4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау 

4.2.5.1* Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

4.3.2.1 Тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме) жазу

  

     1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84% Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен (Н): 0-39   Жоқ.


            2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: «Мәдени мұра – баға жетпес байлық» тақырыбында диалог құрастыруға  қиналды.

            3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Үй тапсырмаларының күнделікті және дер кезінде орындамаулары

           4. Жоспарланған түзету жұмысы: Үй тапсырмасының күнделікті орындауын қадағалау, жіберген қателіктерімен жұмыс жүргізу.



     1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84% Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен (Н): 0-39%. Жоқ


            2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: мәтінге сүйеніп, диаграммаға егіншіні сипаттайтын сөздерді жазуда қиналды.

         3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Сабаққа келмеген, үй тапсырмаларының күнделікті және дер кезінде орындамаулары.

           4. Жоспарланған түзету жұмысы: Үй тапсырмасының күнделікті орындауын қадағалау,жіберген қателіктерімен жұмыс жүргізу.

                                                                              


Күні:                                                                            Педагогтің Т.А.Ә.   А.Сыздыкова






















Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы

мәлімет

2 – тоқсан Дүниетану пәні бойынша 

Сынып: 4 «Б»                                Оқушылар саны:   18                            Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты: БЖБ   нәтижелерін талдау



Пән


Орындаған

Макс

балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны


Сапа



Үлгерім


Төмен

Орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

Оқушылар саны

%

%

БЖБ 

18

10

-

11

7

66,6

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық туғызған мақсаттар

БЖБ 

4.3.2.1 Түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу тарихын түсіндіру 

4.3.4.1 Өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау

4.3.1.2 Тарихи мұражайлардың қызметін түсіндіру 

  

     1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100 Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

 Орта (С): 40-84% 1. Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

Төмен (Н): 0-39   Жоқ.


            1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Мәтінге сүйеніп, қазақ халқының қалыптасуына негіз болған 3 тайпаның атауын ретімен жазуда қиналды.

         2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Сабаққа келмеген, үй тапсырмаларының күнделікті және дер кезінде орындамаулары.

           5. Жоспарланған түзету жұмысы: Үй тапсырмасының күнделікті орындауын қадағалау,жіберген қателіктерімен жұмыс жүргізу.

                                                                              


Күні:                                                                                       Педагогтің Т.А.Ә.   А.Сыздыкова











Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы

мәлімет

2 – тоқсан. Жаратылыстану пәні бойынша 

Сынып: 4 «Б»                                Оқушылар саны: 18                              Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән


Орындаған

Макс

балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны


Сапа



Үлгерім


Төмен

Орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

Оқушылар саны

%

%

БЖБ 

18

8

-

11

7

66,6

100

БЖБ

18

9

-

12

6

61,6

100

ТЖБ

18

18

-

11

7

66,6

100



Мақсатты меңгергендер

Қиындық туғызған мақсаттар

БЖБ 

4.2.3.2.Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау

4.2.3.1 Зәр шығару жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау

4.3.2.1   Адам     тіршілігінің        түрлі               салаларында      ауаны қолдану жолдарын анықтау

4.3.2.2   Ауаның ластану көздерін анықтау

4.3.2.3   Ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту шараларын ұсыну

4.3.3.2 Атмосферада жауын-шашын түзілу процесін сипаттау 

ТЖБ

4.2.3.2.Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау

4.3.2.1   Адам     тіршілігінің        түрлі               салаларында      ауаны қолдану жолдарын анықтау

4.3.2.2   Ауаның ластану көздерін анықтау

4.3.2.3   Ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту шараларын ұсыну

4.3.3.2 Атмосферада жауын-шашын түзілу процесін сипаттау

4.2.3.1 Зәр шығару жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау

  

     1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К

Орта (С): 40-84% Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл

 Төмен (Н): 0-39   Жоқ.


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: b)               жауын-шашын қалай пайда болатыны туралы айтуға   қиналды.

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Үй тапсырмаларының күнделікті және дер кезінде орындамаулары

           4. Жоспарланған түзету жұмысы: Үй тапсырмасының күнделікті орындауын қадағалау, жіберген қателіктерімен жұмыс жүргізу.








     1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К


Орта (С): 40-84% Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл


Төмен (Н): 0-39%. Жоқ


            2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: суретті пайдаланып булану/конденсация, жауын- шашын/жаңбыр/қар/бұршақ/...  процестерін анықтауға қиналды.      

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Сабаққа келмеген, үй тапсырмаларының күнделікті және дер кезінде орындамаулары.

           4. Жоспарланған түзету жұмысы: Үй тапсырмасының күнделікті орындауын қадағалау,жіберген қателіктерімен жұмыс жүргізу.

                                                                              


Күні:                                                                                              Педагогтің Т.А.Ә.   А.Сыздыкова



2021-2022 оқу жылының  1-ші  тоқсаны   бойынша жиынтық бағалау жүргізу қорытындысының  талдауы

І  тоқсан«Әдебиеттік оқу»   пәні бойынша

Сынып:   4 «Б »                     Оқушылар саны:    18                          Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты:    БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін талдау


Пән

Оқушы

саны

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жақсы

жоғары

0-39%

40-63%

64-84%

85-100%

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

8

-

7

5

6

61,1%

100%

БЖБ 2

18

9

-

6

6

6

66,6%

100%

ТЖБ

18

18

-

6

6

6

66,6%

100%



Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

4.1.1.1 Шығарманың мазмұнын толық түсіну, кейбір тұстарын 

нақтылау, оқиғаның себеп-салдарын анықтау үшін сұрақтар қою және жауап беру  

4.1.4.2 Сөйлеу барысында иллюстрациялар/көрнекіліктер/ фото/ суреттер қолдану, презентация/ видеоролик жасау 

БЖБ 2

4.2.3.1 Шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құр



ТЖБ

4.1.3.1 Шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру

4.2.3.1 Шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

4.2.6.1 Кейіпкердің/кейіпкерлердің іс- әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау


      1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары

  1. БЖБ-1  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%,( Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К): 64-84%,( Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі)   орта (40-63%), (Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл)  төмен   (Н): 0-39%.


2. БЖБ-2  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі) , (Аман    Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл) орта (40-63%), (  төмен  (Н): 0-39%.


   3. ТЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі)   орта (40-63%),( Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл)              төмен   (Н): 0-39%.


2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Кейіпкердің іс- әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, көркем сөздер қолданып өз ойын айтуда қиындық тудырды


 3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың        

себептері: Шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеуді.Тілдік қоры  аздықтан  ойын толық  жеткізе алмады


      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)  

Осы қиындықтарға сәйкес, тілдік қорын, көркем сөздер қорын молайту мақсатында  әңгіме жинақтарын оқып, оларды мазмұндау жұмыстары жүргізіледі    


   Күні: 01.11.2021 ж                                              Педагогтің Т.А.Ә.   А.Сыздыкова
























Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

І  тоқсан«Қазақ тілі»   пәні бойынша

Сынып:   4 «Б »                     Оқушылар саны:    18                                       Педагог:А.Сыздыкова 

Мақсаты:    БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін талдау


Пән

Оқушы

саны

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жақсы

жоғары

0-39%

40-63%

64-84%

85-100%

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

7

-

6

 6

6

66,6%

100%

БЖБ 2

18

10

-

6

6

6

66,6%

100%

ТЖБ

18

18

-

5

7

6

72,2%

100%



Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

4.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту

4.1.7.1 Сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын,дыбыс үндестігін сақтап айту

БЖБ 2

4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі біртақырып аясында сөйлеу мәдениетінсақтап,диалог кеқатысу

4.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

ТЖБ

4.3.1.1 Берілген тақырып бойыншаәңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу

  1. Сөзгеқосымшалар жалғауда дыбыс үндестігін ескеріп қолдану

Сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану


             1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

  1. БЖБ-1   нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі)   орта (40-63%), (Аман    Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл) төмен  (Н): 0-39%.

  1. БЖБ-2  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі)  орта (40-63%), (Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл) төмен  (Н): 0-39%.

   3. ТЖБ  нәтижелерін талдау алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:                                              Жоғары (В): 85-100) (Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К )( жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі)   орта (40-63%), (Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл): 0-39%.

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:  Мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру қолданып, өз ойын айтуда қиындық тудырды

  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Сөйлемдердің құрылымын сақтап, ойын жүйелі жеткізуін меңгермеді.Осы мақсаттарға арналған тапсырмалар орындау,мәтін құрылымын сақтап жазу жұмыстары жүргізіледі.    

   Күні: 01.11.2021 ж                                               Педагогтің Т.А.Ә.   А.Сыздыкова

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

І  тоқсан«Математика»   пәні бойынша

Сынып:   4 «Б»                     Оқушылар саны:  18                                       Педагог: А.Сыздыкова

Мақсаты:    БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

саны

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жақсы

жоғары

0-39%

40-63%

64-84%

85-100%

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

9

-

7

6

5

61,1%

100%

БЖБ 2

18

10

-

6

7

5

66,6%

100%

БЖБ 3

18

9

-

6

6

6

66,6%

100%

ТЖБ

18

18

-

7

6

5

61,1%

100%



Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

4.1.1.3 Көптаңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу


4.1.2.8 Көптаңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану


БЖБ 2

4.1.2.4 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерге сүйеніп, натурал сандарды  топтастыр

4.1.2.10 Көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау

БЖБ 3

4.5.1.2 Есептерді         шығару үдерісінде жылдамдық, арақашықтық, уақыт шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану

4.3.1.4 Суретте бейнеленген құрама фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын анықтау

ТЖБ

4.5.1.2**  Есептерді   шығару   үдерісінде   жылдамдық,

арақашықтық, уақыт шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану



4.1.1.2 Көптаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру, сандарды берілген разрядқа дейін дөңгелектеу

4.1.2.6 10, 100, 1000 сандарына қалдықсыз және қалдықпен бөлу

4.1.3.4 Ұзындық (мм, см, дм, м, км)/ масса (мг, г, кг, ц, т)/ аудан (мм2, см2, дм2, м2, г, а)/ көлем (мм3

, см3, дм3, м3 )/ уақыт (сек, мин, сағ, тәул.) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру

    1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары

      1.БЖБ-1  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай   Сара,  Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі,Қаунбек  Аружан,,) орта (40-63%),(Аман   Ердос, Амангелді Бақберген,Бақытжанұлы.М, Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл) төмен  (Н): 0-39%

      2. БЖБ-2  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі)  орта (40-63%), (Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл) төмен  (Н): 0-39%.

2. БЖБ-3 нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі)  орта (40-63%), (Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл) төмен  (Н): 0-39%. 




  3. ТЖБ   нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі)   орта (40-63%),( Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл) төмен  (Н): 0-39%.

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау қиындықтар туындады.     

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:  Көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындауды   толық меңгермеген.                                                                    4. Осы мақсаттарға арналған тапсырмалар орындау,қалдыққа  берілген есептер шығару.


   Күні: 01.11.2021 ж                                              Педагогтің Т.А.Ә.   А.Сыздыкова






















Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

І  тоқсан«Жаратылыстану»   пәні бойынша

Сынып:   4 «Б »                     Оқушылар саны:    18                                       Педагог: А.Сыздыкова 

Мақсаты:    БЖБ және ТЖБ  нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

саны

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жақсы

жоғары

0-39%

40-63%

64-84%

85-100%

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

8

-

6

7

5

66,6%

100%

БЖБ 2

18

10

-

5

7

6

72,2%

100%

ТЖБ

18

18

-

6

6

6

66,6%

100%



Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

Тұқым таралу  жолдарын сипаттау

4.2.5.1  Төменгі           және    жоғарғы            сатыдағы         өсімдіктерді ажырату

БЖБ 2

Тұқым таралу жолдарын сипаттауТөменгі            және    жоғарғы           сатыдағы            өсімдіктерді ажырату 

4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап,диалогке қатысу

ТЖБ

4.2.1.3Тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін сипаттау

4.2.1.6 Өсімдіктерді қорғау жолдарын ұсыну



  1. Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру

4.2.2.8.Ұлттық саябақтар мен қорықтарды құрудың мақсаттарын түсіндіру


4.2.2.6 Белгілі бір тіршілік

  1. Ортасындағы қоректік тізбектердің модельдерін құрастыру



4.2.2.3Өсімдік қоректі және

жыртқыш жануарларды ажырату


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

1.БЖБ-1  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр, Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қаунбек   Аружан, Қалыбай  Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі, Жасұзақ  Назгүл)   орта (40-63%), (Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, , Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл) төмен  (Н): 0-39%.

     2. БЖБ-2  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

 Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар   Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан  Аяна, Исахмет  Балнұр,              Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84(Алпысбай  Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай  Алия, Махан    Аружан ,Шынберген  Несібелі )  орта (40-63%), (Аман   Ердос, Амангелді Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл) төмен  (Н): 0-39%.

3. ТЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 

Жоғары (В): 85-100%, (Аспандар  Көркем, Әбдіғани   Аия, Исахан   Аяна, Исахмет  Балнұр, Қаунбек  Аружан,Сүлеймен К)  жақсы (С): 64-84%,( Алпысбай   Сара, Бақытжанұлы Мадияр, Қалыбай   Алия, Махан   Аружан ,Шынберген  Несібелі)   орта (40-63%), (Аман   Ердос, Амангелді  Бақберген, , Исахмет  Бекнұр, Жасұзақ  Назгүл, Маханбетәлі   Айару, Талғат  Ерасыл) төмен  (Н): 0-39%.

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:  Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап,диалогке қатысуда  қиындық тудырды

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың        

 себептері: Сөйлемдердің құрылымын сақтап, ойын жүйелі жеткізуін меңгермеген.

 4. Осы мақсаттарға арналған тапсырмалар орындау,мәтін мазмұнын  сақтап жазу жұмыстары жүргізіледі    

                      Күні: 01.11.2021 ж                                              Педагогтің Т.А.Ә.   А.Сыздыкова




]]> admin Thu, 30 Nov 2023 02:14:37 +0600 Туякбаева Айман https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/438-tujakbaeva-ajman.html https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/438-tujakbaeva-ajman.html https://docs.google.com/document/d/1z1_dkD_QYsULedz_Dlgysk2MTJ4QIp9-/edit?usp=sharing&ouid=113207942356476835205&rtpof=true&sd=true​​​]]> admin Wed, 29 Nov 2023 10:55:30 +0600 БЖБ,ТЖБ талдау Бастауыш сынып https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/435-bzhbtzhb-taldau-bastauysh-synyp.html https://ualihanov-baidybek.mektebi.kz/oku-adistemelik-jumis/bzhb-taldau/2021-2022-bzhb-tzhb/435-bzhbtzhb-taldau-bastauysh-synyp.html Ш.Уәлиханов атындағы жалпы  орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

1 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог: Жақсыханова Әлия

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.3 Үштаңбалы сандардың разрядтық және кластық 

құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын 

анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу 

дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау 

3.2.1.2 Әріптердің берілген мәндерінде екі әрпі бар әріпті 

өрнектің мәнін табу 

3.2.2.1

3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар/ мыңдықтармен миллионға 

дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау 


БЖБ 2

3.5.2.4** Көбейтужәнебөлуамалдарыкомпоненттерінің

атауларынжақшалыөрнектердіоқу мен жазуда

қолдану

3.5.1.4** Шамаларарасындағытәуелділіккеберілген есптерді талау және шығару,

3.1.3.3** Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2) өлшембірліктерінсалыстыру

3.5.1.4**

БЖБ 3

2.2.1.2 Әріптің берілген мәніндегі екі амалды әріпті өрнектің мәнін табу

2.2.2.2Көбейту мен бөлуге берілген

қарапайым  теңдеулерді;х+(25-6)=38; 

(24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу

2.5.1.7 Екі амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше

            есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген

            жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу 


2.2.1.2.2Көбейту мен бөлуге берілген

қарапайым  теңдеулерді;х+(25-6)=38; 

(24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу

2.5.1.7 Екі амалмен орындалатын есептерді (санды бірнешеесе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген

  жайесептердіңтүрлі комбинациялары) моделдеу 


ТЖБ


3.1.2.5 Үштаңбалы сандарды/ мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды

орындау

3.1.3.3** Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2)/өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/көбейту/бөлу

амалын орындау

3.5.2.2 Екі жиынның қиылысуы  , екі жиынның бірігуі  , бос жиын   таңбаларын қолдану




3.2.1.6 Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін

анықтау, олардың мәнін табу


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   
  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-0

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні : 28.10.22

Педагогтің  аты-жөні:           Жақсыханова Ә.

























«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

1 тоқсан Қазақ тілі  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:24
             Педагог: Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

          

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

18

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау


3.2.5.1* берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау


БЖБ 2

3.2.4.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 


3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету


ТЖБ


.3.1.1.1 Тыңдаған материал 

бойынша тірек сөздерді 

белгілеу, ашық және жабық 

сұрақтарға жауап беру 

3.2.1.1* Тірек сөздер, көмекші 

сөздер арқылы мәтін түрлерін 

(әңгімелеу, сипаттау, 

пайымдау) және оның 

құрылымдық бөліктері

.3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма 

сөздерді ажырату және тыныс 

белгілерін дұрыс қою.


1


5





1






5







1




5



  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%-

1.Елубек Н.

2. Шайманбек Н.

3.Төреқұл Г.

4.Зейдилда Г.

5.Жұпарбек А.

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   

1.Асил Б.

2.Арманұлы М

3.Орынбасар Б.

4.Еркінбек А.

5.Тұрғанбек Н

6. Төлбасы Ә.

7.Талғат А.

8.Қанысбекұлы А.

9Абдыжалидин Н.

10.Егетай Б.

11.Баймаханбет Н.

12.Дүйсебай І.

13.Игенбек Қ

14.Сәуленбек Қ.

15.Шәдібек А.

16.Нұршәріп Н.

17Сейдалы М.

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

1. Таласбек Ә.

2.Құлагер Н.

  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

     ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің  аты-жөні:             Жақсыханова Ә.








«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 1 тоқсан  Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


17

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.1 Шығарманың мазмұны                         бойынша сұрақтарға жауап беру

3.1.3.1 Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау

3..1.3.1 Шығарма тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау

БЖБ 2

3.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы  оқиғаның басталуын, дамуы мен аяқталуын 

           анықтау

3.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы  мен іс-әрекетін бағалау

3..3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге  бөліп, жоспар құру

3.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы  мен іс-әрекетін бағалау

3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге  бөліп, жоспар құру


ТЖБ


3.1.1.1 Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру

3.2.3.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

3.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау

3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру


3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру


3.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Елубек Н.
  3. Шайманбек Н.
  4. Жұпарбек А.
  5. Зейдилда Г
  6. Төреқұл Г.
  7. Дүйсебай І.
  8. Сәуленбек Қ.
  9. Игенбек Қ.
  10. Баймаханбет Н.
  11. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  
  12. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-
  13. Нұршәріп Н.
  14. Шәдібек А.
  15. Абдыжалидин Н.
  16. Егетай Б.
  17. Арманұлы М.
  18. Еркінбек А.
  19. Тұрғанбек Н.
  20. Асил Б.
  21. Қанысбекұлы А.
  22. Орынбасар Б.
  23. Талғат А.
  24. Сейдалы М.
  25. Төлбасы Ә.

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен (Таласбек Ә. және Құлагер) қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің   аты-жөні:             Жақсыханова Ә.





«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 1 тоқсан  Жаратылыстану  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.5. Өсімдіктерді қорғау жолдарымен таныстыру, Қызыл кітаптың рөлін анықтау. Бөлім бойынша алған білімдерін есепке алу, бағалау

.

3.2.1.3 өз өлкесіндегі табиғат бірлестіктерін сипаттау;

БЖБ 2

3.2.2.2.Жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату олардың тіршілік ортасын анықтау

3.2.2.3 табиғаттағы жануарлардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау

3.2.2.3 табиғаттағы жануарлардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау

ТЖБ


3.2.2.6 адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтау

3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау


3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау

















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің   аты-жөні:          Жақсыханова Ә.      


































«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

2 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.3.1.3.Тікбұрышты үшбұрыш,шаршы тіктөртбұрыш ауданы формуласын:S=(а.в):2,S=а 2,S=а.в шығарып алу және қолдану.


3.3.1.2.Бөлшектерді оқу,жазужәне салыстыру теңделерді шешу,есептеу.

БЖБ 2

3.1.2.9.Жүз көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу ,қосындыны санға көбейту ережесін қолдану.


3.1.2.3.Көбейтудің үлестірімділік ,терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану.


БЖБ 3

3.1.2.12  0 мен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санды,бір таңбалы санға жазбаша көбейту\бөлу тәсілін қолдану

3.3.1.4 Суретте кескінделген құрастырылған, фигуралардың қоршаған ортадағы жазық фигуралардың периметрін анықтау.

ТЖБ


3.1.2.5 Үштаңбалы сандарды/ мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау.

3.1.2.12  0 мен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санды,бір таңбалы санға жазбаша көбейту\бөлу тәсілін қолдану .


3.1.2.4 .          6,7,8,9 сандарына көбейту бөлу кестесін құру,білу және қолдану.

3.1.3.3. шамалар мәндерін : ұзындық масса, көлем, аудан өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.




3.1.2.12  0 мен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санды,бір таңбалы санға жазбаша көбейту\бөлу тәсілін қолдану





  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%










































«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

ІІ тоқсан Қазақ тілі  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:24
             Педагог: Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

          

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

17

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер фото,диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау .


БЖБ 2

3.4.2.8 Мұғалім көмегімен жалаң және жайылма сөйлемдерді ажырату

3.3.7.2 Мұғалім көмегі мен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу және қою


ТЖБ


.3.1.1.1 Тыңдаған материал 

бойынша тірек сөздерді 

белгілеу, ашық және жабық 

сұрақтарға жауап беру 

3.2.2.1.негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау,түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.

3.4.1.2 Түбір сөздегі – Ы,-І.-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу

 Дау

1


5





1






5







1




5



  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%-

























«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 2тоқсан   Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 Әдебиеттік оқу

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


18

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.1 Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру.


3.3.1.1.мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қою.

БЖБ 2

3.2.1.1.шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп ,теріп оқу.

3.2.4.1.өлең,мысал,нақыл сөз,бата,әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.

ТЖБ


3.2.5.1.көркем шығармадағы оқиғаның басталуын ,дамуын және аяқталуын анықтау.

3.2.7.1.мұғалімнің көмегімен шығармадағы әдеби көремдегіш құралдарды (теңеу,эпитет,кейіптеу) табу.

3.3.4.1.мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын ,стилін жетілдіру өз бетінше орфографиялық функтуациялық қателерді табу және түзету.















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  


  5. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-



      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің   аты-жөні:             
























Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 2тоқсан  Жаратылыстану  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.3.3.тыныс алу жүйесі мен оның адам ағзасындағы ролін сипаттау.

.

3.2.3.4.қан айналым жүйесі мен оның адам ағзасындағы ролін сипаттау.

БЖБ 2

3.3.2.1.ауаның құрамын сипаттау.

3.3.3.2. Судың негізгі табиғи көздерін салыстыру.

3.3.3.5. суды тазартуға арналған фильтрдің өз модельін ұсыну.

ТЖБ


3.3.2.1.ауаның құрамын сипаттау

3.3.3.3.Ауызсуды үнемді қолдану ,қажеттілігін түсіндіру.

3.3.2.2.Ауаның жануды қолдайтын қасиетін сипаттау.













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің   аты-жөні:            Жақсыханова Ә.





























Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 2тоқсан   Дүниетану   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
           Оқушылар саны  24
           Педагог:         Жақсыханова Ә.

          Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.1.Отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру

3.1.3.2. Қала мен ауыл арасындағы байланысты зерттеу ,мысалдар келтіру.

.

3.2.1.2.масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің планын құру.














  1. БЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%    



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің  аты-жөні:            Жақсыханова Ә.





                                           «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

3 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог:    Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

  1. бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау.


3.1.2.1. Санның квадратын бірдей екі көбейткіштің ,ал кубын бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну.

БЖБ 2

3.2.1.5.Үш амалдан артық әріпті санды өрнектерді салыстыру.

3.1.2.9.Жүз көлеміндегі сандарды ауызша көбейту, бөлуді  орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу ,қосындыны санға көбейту ережесін қолдану.

БЖБ 3

3.1.1.3.  үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу

 3.5.2.1. Көптаңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар разрядтар кестесін қолдану.

ТЖБ


3.1.1.3.  үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу

3.2.1.5.Үш амалдан артық әріпті санды өрнектерді салыстыру.

3.5.2.1. Көптаңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар разрядтар кестесін қолдану.







  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%



Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

3 тоқсан Қазақ тілі   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:24
             Педагог:          Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

          

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

18

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.4.2.3. сөйлемнен сөз таптарын (зат есім,сын есім,етістік,сан есім) табу.

3.3.5.1. жіберілген пунктуациялық орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен табу. Түзету.


БЖБ 2

3.2.3.1.мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген таөырып бойынша әңгіме құрау


ТЖБ


.

.3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау


3.4.2.5болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтау

3.3.5.1. жіберілген пунктуациялық орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен табу. Түзету.

3.4.2.2 тәуелдік жалғауларының қолданысын білу

 Дау

1


5





1






5









5



  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%-


























«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 3 тоқсан  Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 Әдебиеттік оқу

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


17

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.5.1өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу

3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез -құлқымен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп , сюжеттің дамуын  болжау.

БЖБ 2

3.2.1.2.шығарманы іштей саналы түрде түсініпғ көз жүгіртіп, шолып ,  түртіп алып , қажетті ақпаратты тауып , белгі қойып сын тұрғысынан бағалап оқу

3.2.8.1 эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау

ТЖБ


3.1.1.1.шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру

3.2.1.1.шығарманы дауыстап, түсініп, ролге бөліп, мәнерлеп теріп оқу

3.3.2.1 шығарма кейіпкеріне хат, ертегі, өлең ,әңгіме жазу















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  
  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің   аты-жөні:              Жақсыханова Ә.






«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 3 тоқсан   Жаратылыстану  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.3.4.2.топырақтың негізгі құрамын зерттеу.

.

3.жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіру.

БЖБ 2

3.5.1.2.Ауырлық күшін зерттеу және білінуіне мысал келтіру.


3.1.2.3.Экспериментті жоспарлау және жүргізу.

ТЖБ


3.3.1.3. Үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру.

3.1.2.1. Ақпарат көзінің түрлерін анықтау.

.

3.5.1.4. Күштің әсер ету бағытын анықтау.













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің   аты-жөні:             Жақсыханова Ә.
























                                «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

4 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог:              Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1


Рпп3.2.1.5. Үш амаладан артық әріпті ,санды өрнектерді салыстыру.

3.1.3.6.   1000 тг,2000 тг, 5000 тг,купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау.

БЖБ 2

3.5.1.1. Екі үш амалмен орындалатын есепті  кесте, сызықтық\бағандық,диаграмма ,сызба қысқаша жазба түрінде модельдеу.

3.5.1.6.есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкесітігіне түсіндірме келтіру.

БЖБ 3

3.Әртүрлі сағат бойынша уақытты анықтау: сағ, мин, секундты.

 3.1.3.3. шамалар мәндерін уақыт (секунд,мин,сағ,тәул,ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.

ТЖБ


3.1.3.2. секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу.

3.4.2.1. Ақиқат және жалған пікірлер құру


3.1.3.4. Уақыт(сек, мин, сағ, тәул,ғасыр) бірліктері олардың арақатынасына сүйеніп түрлендіру.

3.5.1.5.жанама сұрақтар болатын есептерді (бірнеше бірлік артық\кем қатынастармен байланысты) тіктөртбұрыштың қабырғалары мен ауданын,тік бұрышты параллелепипедтің қырын және көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығару.






  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%












































                                «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

4 тоқсан Қазақ тілі  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:  24
             Педагог:         Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

18

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.4.2.3. Сөйлемнен сөз таптарын(сан есім, сын есім, зат есім, етістік ) табу.

3.1.4.1. Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау.

3.4.2.6. Есептік және реттік сан есімдерді айырмашылығын анықтау.


БЖБ 2

 3.4.2.4. Негізгі және туынды зат есім\сын есім\етістікіт анықтау.

3.4.1.1. Э,Ф,В,Ц әріптері бар сөздерді сауатты жазу.


ТЖБ


3.2.3.1. Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.


3.1.4.1. Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.3.4.1. Мұғалімнің көмегімен сызба ,график,кесте,фотосуреттер мен мәтін (хат, шақыру ,нұсқаулық) құрастыру

 Дау

1


5


,Ц



1






5









5



БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін














                 «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»


Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау   4 тоқсан   Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог:       Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 Әдебиеттік оқу

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


17

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.1.2.Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп ,шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып,сын тұрғысынан бағалап оқу.

3.1.5.1. Өз ойы мен сезімін көркем бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

БЖБ 2

3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал мәтелдерді нақыл сөздерді вербальді емес тілдік құралдарды қолдану.

3.3.4.1. мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын,стилін жетілдіру.

ТЖБ


3.3.2.1. Шығарма кейіпкеріне хат,ертегі(кейіпкер қосу,соңын өзгерту), өлең(төрт жолды),әңгіме жазу.

3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал мәтелдерді нақыл сөздерді вербальді емес тілдік құралдарды қолдану.


3.2.8.2. Мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация,музыка,мультфильм) нұсқасымен салысытру.

3.1.4.2.Сөйлеу барысында иллюстрациялар,көрнекіліктер,фотосуреттер қолдану 
















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  
  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің  аты-жөні:                  Жақсыханова Ә.






                          «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 4 тоқсан  Жаратылыстану   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог:                 Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.5.2.2. Денелердің жарты шағылдыру қасиетін түсіндіру.

3.5.2.1. көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшелік терін түсіндіру

.3.5.3.1.Дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру.

БЖБ 2

3.5.5.1.Электр энергия көздерін анықтау.

3.5.6.1.Магнит көмегімен әртүрлі металдардың магниттелу қасиетін зерттеу.

3.1.1.1.Маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу.

ТЖБ


3.5.2.2. Денелердің жарты шағылдыру қасиетін түсіндіру.

3.1.2.1. Ақпарат көзінің түрлерін анықтау.

3.5.2.1. көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшелік терін түсіндіру

3.1.2.2.Ақпарат көздерінің артықшылығы мен кемшілігін анықтау.













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-


      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің  аты-жөні:              Жақсыханова Ә.






                                 «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 4 тоқсан   Дүниетану   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
           Оқушылар саны  24
           Педагог:            Жақсыханова Ә.

          Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.4.3. түрлі дерек көздер негізінде табиғи ортадағы қауіп қатерлерді анықтау және бағалау.

3.1.1.4. өз отбасының құндылықтарын анықтау.


.

3.1.1.5.Өз шығыстарын жоспарлау және оңтайландыру  жолдарын ұсыну.

3.2.3.1. Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау.














  1. БЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%    


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-


      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің  аты-жөні:               Жақсыханова Ә.










Ш.Уәлиханов атындағы жалпы  орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

1 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог: Жақсыханова Әлия

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.3 Үштаңбалы сандардың разрядтық және кластық 

құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын 

анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу 

дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау 

3.2.1.2 Әріптердің берілген мәндерінде екі әрпі бар әріпті 

өрнектің мәнін табу 

3.2.2.1

3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар/ мыңдықтармен миллионға 

дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау 


БЖБ 2

3.5.2.4** Көбейтужәнебөлуамалдарыкомпоненттерінің

атауларынжақшалыөрнектердіоқу мен жазуда

қолдану

3.5.1.4** Шамаларарасындағытәуелділіккеберілген есптерді талау және шығару,

3.1.3.3** Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2) өлшембірліктерінсалыстыру

3.5.1.4**

БЖБ 3

2.2.1.2 Әріптің берілген мәніндегі екі амалды әріпті өрнектің мәнін табу

2.2.2.2Көбейту мен бөлуге берілген

қарапайым  теңдеулерді;х+(25-6)=38; 

(24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу

2.5.1.7 Екі амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше

            есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген

            жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу 


2.2.1.2.2Көбейту мен бөлуге берілген

қарапайым  теңдеулерді;х+(25-6)=38; 

(24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу

2.5.1.7 Екі амалмен орындалатын есептерді (санды бірнешеесе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген

  жайесептердіңтүрлі комбинациялары) моделдеу 


ТЖБ


3.1.2.5 Үштаңбалы сандарды/ мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды

орындау

3.1.3.3** Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2)/өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/көбейту/бөлу

амалын орындау

3.5.2.2 Екі жиынның қиылысуы  , екі жиынның бірігуі  , бос жиын   таңбаларын қолдану




3.2.1.6 Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін

анықтау, олардың мәнін табу


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   
  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-0

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні : 28.10.22

Педагогтің  аты-жөні:           Жақсыханова Ә.

























«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

1 тоқсан Қазақ тілі  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:24
             Педагог: Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

          

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

18

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау


3.2.5.1* берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау


БЖБ 2

3.2.4.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 


3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету


ТЖБ


.3.1.1.1 Тыңдаған материал 

бойынша тірек сөздерді 

белгілеу, ашық және жабық 

сұрақтарға жауап беру 

3.2.1.1* Тірек сөздер, көмекші 

сөздер арқылы мәтін түрлерін 

(әңгімелеу, сипаттау, 

пайымдау) және оның 

құрылымдық бөліктері

.3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма 

сөздерді ажырату және тыныс 

белгілерін дұрыс қою.


1


5





1






5







1




5



  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%-

1.Елубек Н.

2. Шайманбек Н.

3.Төреқұл Г.

4.Зейдилда Г.

5.Жұпарбек А.

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   

1.Асил Б.

2.Арманұлы М

3.Орынбасар Б.

4.Еркінбек А.

5.Тұрғанбек Н

6. Төлбасы Ә.

7.Талғат А.

8.Қанысбекұлы А.

9Абдыжалидин Н.

10.Егетай Б.

11.Баймаханбет Н.

12.Дүйсебай І.

13.Игенбек Қ

14.Сәуленбек Қ.

15.Шәдібек А.

16.Нұршәріп Н.

17Сейдалы М.

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

1. Таласбек Ә.

2.Құлагер Н.

  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

     ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің  аты-жөні:             Жақсыханова Ә.








«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 1 тоқсан  Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


17

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.1 Шығарманың мазмұны                         бойынша сұрақтарға жауап беру

3.1.3.1 Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау

3..1.3.1 Шығарма тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау

БЖБ 2

3.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы  оқиғаның басталуын, дамуы мен аяқталуын 

           анықтау

3.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы  мен іс-әрекетін бағалау

3..3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге  бөліп, жоспар құру

3.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы  мен іс-әрекетін бағалау

3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге  бөліп, жоспар құру


ТЖБ


3.1.1.1 Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру

3.2.3.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

3.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау

3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру


3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру


3.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Елубек Н.
  3. Шайманбек Н.
  4. Жұпарбек А.
  5. Зейдилда Г
  6. Төреқұл Г.
  7. Дүйсебай І.
  8. Сәуленбек Қ.
  9. Игенбек Қ.
  10. Баймаханбет Н.
  11. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  
  12. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-
  13. Нұршәріп Н.
  14. Шәдібек А.
  15. Абдыжалидин Н.
  16. Егетай Б.
  17. Арманұлы М.
  18. Еркінбек А.
  19. Тұрғанбек Н.
  20. Асил Б.
  21. Қанысбекұлы А.
  22. Орынбасар Б.
  23. Талғат А.
  24. Сейдалы М.
  25. Төлбасы Ә.

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен (Таласбек Ә. және Құлагер) қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің   аты-жөні:             Жақсыханова Ә.





«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 1 тоқсан  Жаратылыстану  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.5. Өсімдіктерді қорғау жолдарымен таныстыру, Қызыл кітаптың рөлін анықтау. Бөлім бойынша алған білімдерін есепке алу, бағалау

.

3.2.1.3 өз өлкесіндегі табиғат бірлестіктерін сипаттау;

БЖБ 2

3.2.2.2.Жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату олардың тіршілік ортасын анықтау

3.2.2.3 табиғаттағы жануарлардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау

3.2.2.3 табиғаттағы жануарлардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау

ТЖБ


3.2.2.6 адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтау

3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау


3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау

















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің   аты-жөні:          Жақсыханова Ә.      


































«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

2 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.3.1.3.Тікбұрышты үшбұрыш,шаршы тіктөртбұрыш ауданы формуласын:S=(а.в):2,S=а 2,S=а.в шығарып алу және қолдану.


3.3.1.2.Бөлшектерді оқу,жазужәне салыстыру теңделерді шешу,есептеу.

БЖБ 2

3.1.2.9.Жүз көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу ,қосындыны санға көбейту ережесін қолдану.


3.1.2.3.Көбейтудің үлестірімділік ,терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану.


БЖБ 3

3.1.2.12  0 мен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санды,бір таңбалы санға жазбаша көбейту\бөлу тәсілін қолдану

3.3.1.4 Суретте кескінделген құрастырылған, фигуралардың қоршаған ортадағы жазық фигуралардың периметрін анықтау.

ТЖБ


3.1.2.5 Үштаңбалы сандарды/ мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау.

3.1.2.12  0 мен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санды,бір таңбалы санға жазбаша көбейту\бөлу тәсілін қолдану .


3.1.2.4 .          6,7,8,9 сандарына көбейту бөлу кестесін құру,білу және қолдану.

3.1.3.3. шамалар мәндерін : ұзындық масса, көлем, аудан өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.




3.1.2.12  0 мен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санды,бір таңбалы санға жазбаша көбейту\бөлу тәсілін қолдану





  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%










































«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

ІІ тоқсан Қазақ тілі  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:24
             Педагог: Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

          

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

17

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер фото,диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау .


БЖБ 2

3.4.2.8 Мұғалім көмегімен жалаң және жайылма сөйлемдерді ажырату

3.3.7.2 Мұғалім көмегі мен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу және қою


ТЖБ


.3.1.1.1 Тыңдаған материал 

бойынша тірек сөздерді 

белгілеу, ашық және жабық 

сұрақтарға жауап беру 

3.2.2.1.негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау,түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.

3.4.1.2 Түбір сөздегі – Ы,-І.-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу

 Дау

1


5





1






5







1




5



  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%-

























«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 2тоқсан   Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 Әдебиеттік оқу

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


18

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.1 Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру.


3.3.1.1.мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қою.

БЖБ 2

3.2.1.1.шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп ,теріп оқу.

3.2.4.1.өлең,мысал,нақыл сөз,бата,әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.

ТЖБ


3.2.5.1.көркем шығармадағы оқиғаның басталуын ,дамуын және аяқталуын анықтау.

3.2.7.1.мұғалімнің көмегімен шығармадағы әдеби көремдегіш құралдарды (теңеу,эпитет,кейіптеу) табу.

3.3.4.1.мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын ,стилін жетілдіру өз бетінше орфографиялық функтуациялық қателерді табу және түзету.















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  


  5. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-



      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің   аты-жөні:             
























Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 2тоқсан  Жаратылыстану  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.3.3.тыныс алу жүйесі мен оның адам ағзасындағы ролін сипаттау.

.

3.2.3.4.қан айналым жүйесі мен оның адам ағзасындағы ролін сипаттау.

БЖБ 2

3.3.2.1.ауаның құрамын сипаттау.

3.3.3.2. Судың негізгі табиғи көздерін салыстыру.

3.3.3.5. суды тазартуға арналған фильтрдің өз модельін ұсыну.

ТЖБ


3.3.2.1.ауаның құрамын сипаттау

3.3.3.3.Ауызсуды үнемді қолдану ,қажеттілігін түсіндіру.

3.3.2.2.Ауаның жануды қолдайтын қасиетін сипаттау.













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің   аты-жөні:            Жақсыханова Ә.





























Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 2тоқсан   Дүниетану   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
           Оқушылар саны  24
           Педагог:         Жақсыханова Ә.

          Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.1.1.Отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру

3.1.3.2. Қала мен ауыл арасындағы байланысты зерттеу ,мысалдар келтіру.

.

3.2.1.2.масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің планын құру.














  1. БЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%    



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің  аты-жөні:            Жақсыханова Ә.





                                           «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

3 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог:    Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

  1. бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау.


3.1.2.1. Санның квадратын бірдей екі көбейткіштің ,ал кубын бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну.

БЖБ 2

3.2.1.5.Үш амалдан артық әріпті санды өрнектерді салыстыру.

3.1.2.9.Жүз көлеміндегі сандарды ауызша көбейту, бөлуді  орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу ,қосындыны санға көбейту ережесін қолдану.

БЖБ 3

3.1.1.3.  үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу

 3.5.2.1. Көптаңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар разрядтар кестесін қолдану.

ТЖБ


3.1.1.3.  үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу

3.2.1.5.Үш амалдан артық әріпті санды өрнектерді салыстыру.

3.5.2.1. Көптаңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар разрядтар кестесін қолдану.







  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%



Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

3 тоқсан Қазақ тілі   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:24
             Педагог:          Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

          

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

18

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.4.2.3. сөйлемнен сөз таптарын (зат есім,сын есім,етістік,сан есім) табу.

3.3.5.1. жіберілген пунктуациялық орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен табу. Түзету.


БЖБ 2

3.2.3.1.мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген таөырып бойынша әңгіме құрау


ТЖБ


.

.3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау


3.4.2.5болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтау

3.3.5.1. жіберілген пунктуациялық орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен табу. Түзету.

3.4.2.2 тәуелдік жалғауларының қолданысын білу

 Дау

1


5





1






5









5



  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%-


























«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»
 Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 3 тоқсан  Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 Әдебиеттік оқу

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


17

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.5.1өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу

3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез -құлқымен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп , сюжеттің дамуын  болжау.

БЖБ 2

3.2.1.2.шығарманы іштей саналы түрде түсініпғ көз жүгіртіп, шолып ,  түртіп алып , қажетті ақпаратты тауып , белгі қойып сын тұрғысынан бағалап оқу

3.2.8.1 эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау

ТЖБ


3.1.1.1.шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру

3.2.1.1.шығарманы дауыстап, түсініп, ролге бөліп, мәнерлеп теріп оқу

3.3.2.1 шығарма кейіпкеріне хат, ертегі, өлең ,әңгіме жазу















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  
  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің   аты-жөні:              Жақсыханова Ә.






«Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 3 тоқсан   Жаратылыстану  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог: Жақсыханова Ә.

      Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.3.4.2.топырақтың негізгі құрамын зерттеу.

.

3.жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіру.

БЖБ 2

3.5.1.2.Ауырлық күшін зерттеу және білінуіне мысал келтіру.


3.1.2.3.Экспериментті жоспарлау және жүргізу.

ТЖБ


3.3.1.3. Үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру.

3.1.2.1. Ақпарат көзінің түрлерін анықтау.

.

3.5.1.4. Күштің әсер ету бағытын анықтау.













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің   аты-жөні:             Жақсыханова Ә.
























                                «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

4 тоқсан Математика пәні бойынша

Сынып: 3 «В»
             Оқушылар саны:_24
             Педагог:              Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%


 
 


 100

математика

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10

  -

  18

   6

80%
 
 

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

  5

48%
 
 

100%
 
 

БЖБ 3

24
 
 

10

-

  19

  5

60 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

  24

16

-

  18

 6

 40%
 
 

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1


Рпп3.2.1.5. Үш амаладан артық әріпті ,санды өрнектерді салыстыру.

3.1.3.6.   1000 тг,2000 тг, 5000 тг,купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау.

БЖБ 2

3.5.1.1. Екі үш амалмен орындалатын есепті  кесте, сызықтық\бағандық,диаграмма ,сызба қысқаша жазба түрінде модельдеу.

3.5.1.6.есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкесітігіне түсіндірме келтіру.

БЖБ 3

3.Әртүрлі сағат бойынша уақытты анықтау: сағ, мин, секундты.

 3.1.3.3. шамалар мәндерін уақыт (секунд,мин,сағ,тәул,ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау.

ТЖБ


3.1.3.2. секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу.

3.4.2.1. Ақиқат және жалған пікірлер құру


3.1.3.4. Уақыт(сек, мин, сағ, тәул,ғасыр) бірліктері олардың арақатынасына сүйеніп түрлендіру.

3.5.1.5.жанама сұрақтар болатын есептерді (бірнеше бірлік артық\кем қатынастармен байланысты) тіктөртбұрыштың қабырғалары мен ауданын,тік бұрышты параллелепипедтің қырын және көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығару.






  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)85-100%












































                                «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

4 тоқсан Қазақ тілі  пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны:  24
             Педагог:         Жақсыханова Ә.
             Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %


Төмен

орта

жоғары


0-39%

40-84%

85-100%


 66


 100



 ҚАЗАҚ ТІЛІ

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 


БЖБ 1

24
 
 

10

-

18

6

64%

100%
 
 


БЖБ 2

24
 
 

10

-

 19

5

60%

100%
 
 


ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2 

 16

6

   52%

100%
 
 



 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар


БЖБ 1

3.4.2.3. Сөйлемнен сөз таптарын(сан есім, сын есім, зат есім, етістік ) табу.

3.1.4.1. Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау.

3.4.2.6. Есептік және реттік сан есімдерді айырмашылығын анықтау.


БЖБ 2

 3.4.2.4. Негізгі және туынды зат есім\сын есім\етістікіт анықтау.

3.4.1.1. Э,Ф,В,Ц әріптері бар сөздерді сауатты жазу.


ТЖБ


3.2.3.1. Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.


3.1.4.1. Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.3.4.1. Мұғалімнің көмегімен сызба ,график,кесте,фотосуреттер мен мәтін (хат, шақыру ,нұсқаулық) құрастыру

 Дау

1


5


,Ц



1






5









5



БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін














                 «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»


Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау   4 тоқсан   Әдебиеттік оқу пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог:       Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 66

100
 
 


 Әдебиеттік оқу

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


17

7

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

10


15

9

68 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

2

12

10

56  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.1.2.Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп ,шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып,сын тұрғысынан бағалап оқу.

3.1.5.1. Өз ойы мен сезімін көркем бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

БЖБ 2

3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал мәтелдерді нақыл сөздерді вербальді емес тілдік құралдарды қолдану.

3.3.4.1. мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын,стилін жетілдіру.

ТЖБ


3.3.2.1. Шығарма кейіпкеріне хат,ертегі(кейіпкер қосу,соңын өзгерту), өлең(төрт жолды),әңгіме жазу.

3.1.4.1Сөйлеу барысында мақал мәтелдерді нақыл сөздерді вербальді емес тілдік құралдарды қолдану.


3.2.8.2. Мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация,музыка,мультфильм) нұсқасымен салысытру.

3.1.4.2.Сөйлеу барысында иллюстрациялар,көрнекіліктер,фотосуреттер қолдану 
















  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   
  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта  
  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-

      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.

 Күні :28.10.2022

Педагогтің  аты-жөні:                  Жақсыханова Ә.






                          «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 4 тоқсан  Жаратылыстану   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
             Оқушылар саны  24
             Педагог:                 Жақсыханова Ә.

            Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 

БЖБ 2

24
 
 

8


10

14

84 %

100%
 
 

ТЖБ
 
 

24
 
 

16

3

10

11

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.5.2.2. Денелердің жарты шағылдыру қасиетін түсіндіру.

3.5.2.1. көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшелік терін түсіндіру

.3.5.3.1.Дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру.

БЖБ 2

3.5.5.1.Электр энергия көздерін анықтау.

3.5.6.1.Магнит көмегімен әртүрлі металдардың магниттелу қасиетін зерттеу.

3.1.1.1.Маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу.

ТЖБ


3.5.2.2. Денелердің жарты шағылдыру қасиетін түсіндіру.

3.1.2.1. Ақпарат көзінің түрлерін анықтау.

3.5.2.1. көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшелік терін түсіндіру

3.1.2.2.Ақпарат көздерінің артықшылығы мен кемшілігін анықтау.













  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-


      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің  аты-жөні:              Жақсыханова Ә.






                                 «Ш.Уалиханов атындағы жалпы орта мектеп»

Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 4 тоқсан   Дүниетану   пәні бойынша

Сынып:3 «В»
           Оқушылар саны  24
           Педагог:            Жақсыханова Ә.

          Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл


 
 


 
 

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%


 62


100
 
 


 
 

24
 
 


 
 

Оқушылар саны


 
 


 
 

БЖБ 1

24
 
 

10


19

5

68  %

100%
 
 


 
 

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.4.3. түрлі дерек көздер негізінде табиғи ортадағы қауіп қатерлерді анықтау және бағалау.

3.1.1.4. өз отбасының құндылықтарын анықтау.


.

3.1.1.5.Өз шығыстарын жоспарлау және оңтайландыру  жолдарын ұсыну.

3.2.3.1. Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау.














  1. БЖБ  нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%    


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта   



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-


      4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: 

 ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.


 Күні : 28.10.2022


Педагогтің  аты-жөні:               Жақсыханова Ә.

























]]> admin Tue, 28 Nov 2023 21:46:57 +0600