Күнтізбелік -тақырыптық жоспары 2020-21жИманкулова А

№ 

Ауыспалы 

тақырыптар

Сабақтың тақырыптары

Оқудың  мақсаттары

Сағат саны

Күні

Ескерту

І тоқсан  

Менің Отаным - Қазақстан

1

Отаным-бақыт ордасы

4.1.1.1 шығарманың мазмұнын толық түсіну, кейбір тұстарын нақтылау, оқиғаның себеп-салдарын анықтау үшін сұрақтар қою және жауап беру

1

1.09.

2

Мен Қазақстан азаматымын

4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру

1

5.09

3

Отан туралы өлең-жыр оқимыз

4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау

1

6.09

4

Қасиетті мекенім

4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру

1

7.09

5

Ер серігі-тұлпары

2.1 Оқу түрлерін қолдану 

4.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу, теріп оқу, шапшаң оқу

1

12.09

6

Туған жердің таулары

4.2.2.1 шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру

1

13.09

7

Ерлік ұмтылмайды

2.1 Оқу түрлерін қолдану 

4.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу, теріп оқу, шапшаң оқу

4.2.4.1 аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау

1

14.09

8

Туған елге сағыныш

2.1 Оқу түрлерін қолдану 

4.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, 16мәнерлеп, теріп, шапшаң оқу

1

19.09

9

Жер байлығы-ел байлығы

2.1 Оқу түрлерін қолдану 

4.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу, теріп оқу, шапшаң оқу

1

20.09

10

Тәуелсіздік күні

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 

4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелде

1

21.09

11

Мен де еліме қызмет етемін

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 

4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелде

1

26.09

12

Өзіңді тексер

Бөлім бойынша 

жиынтық бағалау №1

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 

4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелде

1

27.09

Құндылықтар

13

Қазыналы қарттың тәлімі

4.2.4.1 аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау 

2.6 Кейіпкерлердің ісәрекетін бағалау 

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1

28.09

14

Адами асыл қасиеттер

4.2.4.1 аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау 

2.6 Кейіпкерлердің ісәрекетін бағалау 

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1

3.10

15

Ата-баба тәрбиесі

4.2.4.1 аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау          2.6 Кейіпкерлердің ісәрекетін бағалау 

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1

4.10

16

Ана тілім-дана тілім

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1

5.10

17

Қазына иесі кім?

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1

10.10

18

Ақыл-жастан

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1

11.10

19

Жазу,сызу,өнер-адамның рухани құндылығы

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1

12.10

20

Жазу,сызу,өнер-адамның рухани құндылығы

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1

17.10

21

 «Жақсы» деген-немене? «Жаман» деген-немене Бөлім бойынша 

жиынтық бағалау №2

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1

18.10

22

Уақыт біздің құндылығымыз

4.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялық қателерді тауып түзету

1

19.10

23

Мен бақытты баламын

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1

19.10

24

Тоқсан     бойынша 

жиынтық бағалау 

1

24.10

25

Өзіңді тексер . 

4.2.2.1 шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру 

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау тақырыбы мен негізгі ойын анықтау 

4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

1

26.10

ІІ тоқсан 

Мәдени мұра

1

Мәдениеттің дамуы

3.3 Шығармашылық жұмыстарды түрлі формада ұсыну 

4.3.3.1 шығармашылық жұмысын сызба, диафильм, презентация түрінде ұсыну 

3.4 Қатені табу және түзету 

4.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялық қателерді тауып түзету

1

7.11

2

Ауыз әдебиеті – өшпес мұра

4.1.2.1* шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша, толық, ішінара мазмұндау 

4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру

1

8.11

3

Даналық сөзден үйренемін

4.1.2.1* шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша, толық, ішінара мазмұндау 

4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру

1

9.11

4

Халқымыздың салт-дәстүрі

4.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, өлең жолдарын, нақыл сөздерді, шешендік сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 

4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау 

4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру 

1

14.11

5

Шеберлер еліне саяхат

4.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, өлең жолдарын, нақыл сөздерді, шешендік сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 

4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау 

4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру

1

15.11

6

Халық даналығы – ел аузында

4.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, өлең жолдарын, нақыл сөздерді, шешендік сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 

4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау 

4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру

1

16.11

7

Ұлттық ойындарымыз

4.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, өлең жолдарын, нақыл сөздерді, шешендік сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 

4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау 

4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру

1

21.11

8

Таңғажайып ертегілер

4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау 

4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру

1

22.11

9

Кітап – асыл қазына

4.2.1.2* шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын тұрғысынан бағалап оқу 

2.2 Шығарма мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру  

1

23.11

10

Ескі қорғандардың сыры

4.2.2.1 шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру 

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау тақырыбы мен негізгі ойын анықтау 

4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

1

28.11

11-12

Ата-баба мұрасын құрметтейміз

4.2.2.1 шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру 

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау тақырыбы мен негізгі ойын анықтау 

4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре  отырып дәлелдеу

2

29-30.11

13

Өзіңді тексер

Бөлім бойынша 

жиынтық бағалау

4.2.2.1 шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру 

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау тақырыбы мен негізгі ойын анықтау 

4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

1

5.12

Мамандықтар әлемі

14-15

Кім болам?

Шығарма

4.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялық қателерді тауып түзету

2

6-7.12

16

Мамандық туралы ойым

4.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялық қателерді тауып түзету

4.3.1.1 оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

1

12.12

17

Атакәсіп

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау 

1

13.12

18

Теңізшілер туралы әңгіме

4.2.6.1–кейіпкердің,кейіпкерлердіңіс-әрекеті,мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып,салыстырып     бағалау.

1

14.12

19

Өнер – таусылмас азық

4.2.9.1 түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау және себепсалдарлық байланысын сызба түрінде көрсету

1

19.12

20

Оқыған жетер мұратқа

4.1.4.2–сөйлеу барысында фотосуреттер қолдану

4.3.3.1 шығармашылық жұмысын сызба, диафильм, презентация түрінде ұсыну

1

20.12

21

Өнерлінің өрісі кең

4.2.9.1 түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау және себепсалдарлық байланысын сызба түрінде көрсету

1

21.12

22

Мамандықтың бәрі жақсы Бөлім бойынша 

жиынтық бағалау

4.2.9.1 түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау және себепсалдарлық байланысын сызба түрінде көрсету

4.2.2.1 шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру

1

26.11

23

Тоқсан     бойынша 

жиынтық бағалау

1

27.12

24

Ақылды аспаз 

4.2.2.1 шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру

1

28,.12

ІІІ тоқсан  

Табиғат құбылыстары

1

Төрт түсті жер үсті

4.2.1.2 – шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын тұрғысынан бағалап оқу.

1

9.01

2

Қыс бейнесі

4.2.8.1 – эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру

1

10.01

3

Күн райын хабарлаймыз

4.1.5.1 – өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру.

1

11.01

4

Көлеңкелер еліндегі оқиға

4.2.6.1– кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау; 

4.3.1.1 – оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру.

1

16.01

5

Табиғат сипаты

4.1.2.1– шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша, толық, ішінара мазмұндау.

1

17.01

6

Біз қиялдай аламыз

4.2.4.1 – аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;

4.2.5.1 –  мұғалімнің көмегімен шығарманың

 композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау.

1

18.01

7

Шөл далаға саяхат

4.2.7.1– шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу және оларды қолдану.

1

23.01

8

Жұмбаққа толы әлем

4.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, өлең жолдарын, нақыл сөздерді, шешендік сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану; 

4.2.7.1 – шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу және оларды қолдану.

1

24.01

9

Адамның табиғатқа бейімделуі

4.2.5.1 – мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау.

1

25.12

10

Табиғатты зерттейміз

4.1.4.2 – сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау;

4.2.7.1 – шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу және оларды қолдану.

1

30.01

11

Тіршілік көзі

4.3.2.1 – таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу.

1

31.0

12

Алуан түрлі табиғат

4.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялық қателерді тауып түзету.

1

1.02

13

Жылға жақсы тілек

4.2.8.1 – эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру;

4.2.3.1 – шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және дәлелдеу.

1

6.02

14

Қош келдің, Наурыз!

4.1.1.1 Шығарманың мазмұнын толық түсіну, кейбір тұстарын нақтылау, оқиғаның себеп-салдарын анықтау үшін сұрақтар қою және жауап беру

1

7.02

15

Өзіңді тексер

Бөлім бойынша 

жиынтық бағалау

4.2.1.2 – шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын тұрғысынан бағалап оқу.

1

8.02

Қоршаған ортаны қорғау

16

Мені қоршаған орта

4.1.1.1 – шығарманың мазмұнын толық түсіну, кейбір тұстарын нақтылау, оқиғаның себеп-салдарын анықтау үшін сұрақтар қою және жауап беру;

4.1.3.1 – шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру.

1

13.02

17

Қазақстан көлдері

4.1.3.1 – шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру; 

4.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, өлең жолдарын, нақыл сөздерді, шешендік сөздерді және вербальды емес тілдік құралдарды қолдану;

4.2.5.1 – мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау;

4.2.6.1 – кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау.

1

14.02

18

Ит – адамның досы

4.2.4.1 – аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.

1

15.02

19

Құстар әні

4.2.6.1 – кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау.

1

20.02

20

Сақтан, қорға, көмектес

4.2.6.1 – кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау;

4.2.1.2 – шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын тұрғысынан бағалап оқу.

1

21.05

21

Құмы да қымбат туған жер

4.2.8.1 – эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру.

1

22.05

22

Тіршілік көзі еңбекте

4.2.3.1 – шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу.

1

27.02

23

Суасты тіршілігіне қамқорлық

4.2.9.1 – түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау, себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсету.

1

28.02

24

Жануарлардың сипаты

4.2.1.1 – шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу, теріп оқу, шапшаң оқу; 

4.2.3.1 – шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

1

1.03

25

Жануарлар туралы тағы не білеміз?

4.2.8.1 – эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру;

4.2.6.1 – кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау.

1

6.03

26

Кітап неден жасалады?

Бөлім бойынша 

жиынтық бағалау№2

4.3.2.1 – таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу;

4.2.9.1 – түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау, себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсету;

4.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялық қателерді тауып түзету.

1

7.03

27

Жердің жүрегін тыңдайық

4.2.9.1 – түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау, себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсету.

4.2.3.1 Шығарманың тақырыбын және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен  келтіре отырып дәлелдеу

4.2.7.1 Шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу және оларды қолдану

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/өлең (төрт жолды) жазу

1

13.03

28

Тоқсан     бойынша 

жиынтық бағалау 

1

14.03

29

Туған жердің табиғатын аялаймыз

4.2.9.1 – түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау, себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсету.

1

15.03

30

Өзіңді тексер

4.2.3.1 –  шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу;

4.2.5.1 – мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау;

4.2.2.1 – шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап 

1

16.03

IV тоқсан 

Ғарышқа саяхат

1-2

3

4

Ғарышқа сапар

4.2.2.1 –     шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

1

3.04

5

Не ауыр, не жеңіл?

4.2.9.1  –  түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау және себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсету.

1

4.04

6-7

Ғарыш жолы жалғасады

4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру.

2

5-10.04

8

Күміс қанат ұшақтар

4.2.6.1–кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннентауып, салыстырып бағалау

1

11.04

9

Ғарыштан адам не іздейді?

4.3.2.1 – таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттеренгізу, өлең (төрт жолды) жазу;

4.3.4.1– мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сынт ұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялыққателердіт ауыпт үзету

1

12.04

10

Ғарышкермен сұхбат

4.2.3.1–шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіреотырыпдәлелдеу.

1

17.04

11

Ғарышкердің ас мәзірі

4.2.1.1  –шығарманы дауыстаптүсініп, рөлгебөліп, мәнерлепоқу, теріпоқу, шапшаңоқу.

1

18.04

12

Біздің ғажайып түсіміз

Бөлім бойынша 

жиынтық бағалау№1 

4.3.4.1– мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сынт ұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялыққателердіт ауыпт үзету

1

19.04

Болашаққа саяхат

13-14

Армандар орындалады

Шығарма

4.3.2.1  – таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу;4.2.2.1 – шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

2

24-25.04

15

Келешектің ғылымы

4.3.1.1 – оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру;

 4.1.5.1     – өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру.

1

26.04

16-17

Қазыналы жердің болашағы

4.2.8.2– көркем шығарманы басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм, кинофильм) нұсқасымен салыстыру.

2

2-3.05

18

Жақсы тілектер еліне саяхат

4.2.5.1–мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау

1

10.05

19

Жеті түсті желбір гүл

4.2.4.1  –аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.

1

15.05

20

Өтірікшілер еліне саяхат

4.2.2.1 –  шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

1

16.05

21

Роботтың болашағы

4.2.8.1– эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру.

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/өлең (төрт жолды) жазу

1

17.05

22

Ғажайыптар еліне саяхат Бөлім бойынша 

жиынтық бағалау№2

4.2.8.1–эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру;

 4.2.8.2 – көркем шығарманы басқа үлгідегі (иллюстрация, әуен (күй), мультфильм, кинофильм) нұсқасымен салыстыру;

4.2.3.1  –шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

1

22.05

23

Болашақтың кітабы

4.2.3.1 –  шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу.

1

23.05

24

Жоба сабақ 

Тоқсан бойынша 

жиынтық бағалау№2

4.2.8.1–эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру;

 4.2.8.2 – көркем шығарманы басқа үлгідегі (иллюстрация, әуен (күй), мультфильм, кинофильм) нұсқасымен салыстыру;

4.2.3.1  –шығарманың тақырыбы және негізгі ойды

 анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

1

24.05

№ 

Ауыспалы тақырыптар

Сабақтың тақырыптары

оқудың мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

1-тоқсан  

1. Менің Отаным 

– Қазақстан 

Байлығым 

– байтақ елім.

1

Тіл және сөйлеу.

1. Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну

4.1.1.1 тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту

1

1.09

2

Ауызша және жазбаша сөйлеу. 

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.1.1 тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту

4.1.3.1 сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

1

5.09

3

Монолог құрай аламын. 

1.4 Берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 

4.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, монолог құрау

1

6.09

Ана тілім-ардағым.

4

Сөйлеу мәдениеті.

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту 

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

7.09

5

Сөйлеу мәдениеті.

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

8.09

Табиғат ғажайыптары.

6

Фонетика әлеміне саяхат.

4.1.1.1 тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын түртіп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту

1

12.09

7

Фонетика әлеміне саяхат.

4.1.3.1 сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

1

13.09

8

Буын үндестігі.

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту 

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

14.09

9

Буын үндестігі.

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту 

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

15.09

10

Дыбыс үндестігі.

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту 

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

19.09

11

Дыбыс үндестігі.

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту 

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

20.09

12

Қорытынды бақылау.

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту 

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

21.09

13

Нәтиже сабақ мен не үйрендім?

Бөлім бойынша жиынтық бағалау. №1

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту 

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

22.09

14

Біздің жобамыз.

1.7 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту 

4.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

26.09

Құндылықтар

Көркем мінез  не?

15

Мәтін туралы не білемін?

2.1 Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтау 

4.2.1.1* мәтін түрлерін (әңгімелеу/ сипаттау/пайымдау) және олардың құрылымдық бөліктерін анықтау 

2.3 Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру 

4.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 

2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау 

4.2.4.1 мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

1

27.09

16

Мәтіннің тақырыбы мен мәтіндегі негізгі ой.

2.1 Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтау 

4.2.1.1* мәтін түрлерін (әңгімелеу/ сипаттау/пайымдау) және олардың құрылымдық бөліктерін анықтау 

2.3 Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру 

4.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 

2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау 

4.2.4.1 мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

1

28.09

17-18

Мәтіннің тақырыбы мен мәтіндегі негізгі ой.

2.1 Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтау 

4.2.1.1* мәтін түрлерін (әңгімелеу/ сипаттау/пайымдау) және олардың құрылымдық бөліктерін анықтау 

2.3 Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру 

4.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 

2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау 

4.2.4.1 мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

2

29.09

19

Мәтін және оның құрылымы.

3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу 

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу

1

3.10

20

Мәтін және оның түрлері.

3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу 

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу

1

4.10

Жылы жүрек, 

тәтті тіл.

21

Мәтіннің түрлері.

3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу 

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу

1

5.10

22

Пайымдау мәінінің мазмұндық және құрылымдық ерекшеліктері.

3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу 

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу

1

6.10

23

Пайымдау мәінінің мазмұндық және құрылымдық ерекшеліктері.

3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу 

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу

1

10.10

Өз көзқарасымды 

білдіремін.

24

Синтаксис әлеміне саяхат.

3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу 

4.3.1.1 берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу

1

11.10

25

Сөз тіркесі.

3.3 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстар жазу 

4.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу

1

12.10

26

Сөз тіркесі.

3.3 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстар жазу 

4.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу

1

13.10

27

Жай сөйлем мен құрмалас сөйлем.

3.3 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстар жазу 

4.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу

1

17.10

28

Жай сөйлем мен құрмалас сөйлем.

3.6 Каллиграфиялық нормаларды сақтау 

4.3.6.1 каллиграфиялық нормаларды сақтау және жазу техникасын жетілдіру 

3.7 Пунктуациялық нормаларды сақтау 

4.3.7.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін қою

1

18.10

29

Жай сөйлем мен құрмалас сөйлем.

3.6 Каллиграфиялық нормаларды сақтау 

4.3.6.1 каллиграфиялық нормаларды сақтау және жазу техникасын жетілдіру 

3.7 Пунктуациялық нормаларды сақтау 

4.3.7.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін қою

1

19.10

30

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау. №2

4.1 Орфографиялық, орфоэпиялық нормаларды сақтау

4.4.1.1 сөзге қосымшалар жалғауда дыбыс үндестігін ескеріп қолдану 

4.4.1.2 сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану 

4.4.1.3 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді анықтап жазу 

1

20.10

31

Біздің жобамыз.

4.1Орфографиялық, орфоэпиялық нормаларды сақтау 

4.4.1.1 сөзге қосымшалар жалғауда дыбыс үндестігін ескеріп қолдану 

4.4.1.2 сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану 

4.4.1.3 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді анықтап жазу 

1

22.10

32

Тоқсан  бойынша 

жиынтық бағалау

1

26.10

33-34

Бақылау диктанты

4.4.1.1 сөзге қосымшалар жалғауда дыбыс үндестігін ескеріп қолдану 

4.4.1.2 сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану 

4.4.1.3 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді анықтап жазу

2

27.10

2-тоқсан

3  бөлім Мәдени мұра

1

Сөйлеу мүшелерін еске түсіремін

7.11

2

Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері

4.2.5.1* - дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

1

8.11

3

Сөйлемнің дара және күрделі 

мүшелері

4.1.2.1- мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу

1

9.11

Абай қара сөздері – 

ұрпаққа мәңгі мұра

4

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері 

4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою

1

10.11

5

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері

4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою

1

14.11

6

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері

4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою

1

15.11

7

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері

4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою

1

16.11

Мәдени мұра сыр

 шертеді

8

Мақала жаза аламын.                              Мәтіндерді салыстырмалы талдау: бір тақырыпта түрлі жанрда берілген мәтіндерді салыстыру

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.

1

17.11

9

Мәтіндерді салыстырмалы талдау: бір тақырыпта түрлі жанрда берілген мәтіндерді салыстыру

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.

1

21.11

10

Қорытынды бақылау (бақылау сөздік диктанты) 

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.

1

22.11

11

Қорытынды бақылау (бақылау сөздік диктанты) 

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.

1

23.11

12

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Бөлім бойынша жиынтық бағалау. №1

4.1.5.1 Аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға беру

4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

1

24.11

13

Біздің жобамыз

4.3.2.1 – тірек сөздердіқолданыпбелгілібірстильдемәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.

1

28.11

4-бөлім:

 «Мамандықтар әлемі» бәрі жақсы

14

Сөз және оның мағынасы 

4.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кестебойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу

1

29.11

15

Тұрақты сөз тіркестері

4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.

1

30.11

16

Тұрақты сөз тіркестері

4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.

1

1.12

17

Тұрақты сөз тіркестері

4.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу

4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.

1

5.12

18

Күрделі сөз

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

6.12

19

Біріккен сөздер

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

7.12

20

Біріккен сөздер

4.1.4.1 - тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып монолог құрау;

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

8.12

21

Біріккен сөздер

4.2.4.1 - мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

12.12

22

Қос сөздер

4.1.4.1 - тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып монолог құрау;

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

13.12

23

Қос сөздер

4.1.4.1 - тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып монолог құрау;

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

14.12

24

Қос сөздер

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

15.12

25

Қысқарған сөздер

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

19.12

26

Қысқарған сөздер

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

20.12

27

Қысқарған сөздер

4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

21.12

28

Сөйлеу мәдениеті

4.1.3.1 - сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлем мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

1

22.11

29

Сөйлеу мәдениеті

4.1.3.1 - сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлем мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

1

26.12

30

Қорытынды бақылау диктанты

Бөлім бойынша жиынтық бағалау. №2

4.2.6.1 Белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін (мақала, репортаж, жаңалық, өмірбаян, мінездеме, жарнама, хабарландыру) салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау

4.4.2.1Күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу    (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

4.3.3.1*Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу

1

27.12

31

Тоқсан  бойынша 

жиынтық бағалау.

1

28.12

32

Біздің жобамыз

4.2.6.1 Белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін (мақала, репортаж, жаңалық, өмірбаян, мінездеме, жарнама, хабарландыру) салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау

1

29.12

3-тоқсан  

5-бөлім: Табиғат 

құбылыстары

Табиғаттың  таңға

жайып  

құбылыстары

1

Морфология әлемінесаяхат

4.4.2.6 – сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау.

1

9.01

2

Сөз таптары 

4.4.2.6 – сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау;

4.2.5.1 – дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау.

1

10.01

3

Зат есім

4.2.6.1 – белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін  салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау;

4.1.2.1 – мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу.

1

11.01

4

Зат есім

4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету;жазба жұмысын қазақ тілінің пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларына сәйкес өз бетінше редакциялау.

1

12.01

5

Зат есім

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

1

16.01

6

Зат есімнің септелуі

4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін  білу

1

17.01

7

Атау септік

4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

1

18.01

8

Ілік септік

4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

1

19.01

9

Ілік септік

4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

1

23.01

10

Барыс септігі

4.2.6.1 – белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін  салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау

1

24.01

Табиғатты

 қорғаймын

11

Табыс септік

4.2.6.1 – белгілібіртақырыптаберілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарынанықтау.

1

25.01

12

Жатыс септік

4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу

1

26.01

13

Шығыс септік

4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу

1

30.01

14

Көмектес септік

4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу

1

31.01

15

Септік жалғауының емлесі

4.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

1

1.02

16

Бақылау мазмұндамасы

4.1.2.1 – мәтіннің  тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау  және     өз ойын дәлелдеу

1

2.02

17

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?  

Бжб №1

4.1.2.1 – мәтіннің  тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау  және     өз ойын дәлелдеу 

1

6.02

18

Біздің жобамыз

4.3.1.1 – берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу

1

7.02

19

Бақылау диктанты 

4.3.1.1 - берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау жән пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазу 

1

8.02

20

Бақылау диктанты

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме) жазу 

1

9.02

6-бөлім: Қоршаған 

ортаны қорғау

Құстар туралы не 

білемін?

21

Тәуелдеулі зат есімдердің септелуі

4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін  білу.

1

13.02

22

Тәуелдеулі зат есімдердің септелуі

4.4.2.3* – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін  білу

1

14.02

23

Көптік жалғаулы

 затесімдердің септелуі

4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін  білу.

1

15.02

24

Зат есімнің жіктелуі

4.4.2.2 – жіктік жалғауларының қолданысынбілу.

1

16.02

25

Зат есімнің жіктелуі

4.1.4.1 – тірек сөздер мен жоспардыпайдаланаотырып монолог құрау;

4.4.2.2 – жіктікжалғауларыныңқолданысынбілу.

1

20.02

26

Зат есімнің жіктелуі

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

1

21.02

27

Есімдік

4.4.2.6 – сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау

1

22.02

28

Жіктеу есімдігі

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

1

23.02

29

Жіктеу есімдігі

4.1.2.1 – мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу.

1

27.02

Мен қоршаған 

ортаны қорғаймын

30

Жіктеу есімдіктерінің септелуі

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

1

28.02

31

Жіктеу есімдіктерінің септелуі

4.1.4.1 – тірексөздер мен жоспарды     пайдалана  отырып монолог құрау.

1

1.03

32

Етістік

4.2.6.1 – белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін  салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау.

1

2.03

33

Етістіктің жіктелуі

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

1

6.03

34

Етістіктің жіктелуі

4.1.4.1 – тірексөздер мен жоспарды     пайдалана  отырып монолог құрау.

1

7.03

35

Етістіктің жіктелуі

4.4.2.2 – жіктік жалғауларының қолданысын  білу.

1

7.03

36

Етістіктің жіктелуі

4.4.2.2 – жіктік жалғауларының қолданысын білу.

4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

4.2.2.1 Тұрақты сөз тіркестері мен көпмағыналы сөздерді ажырата білу, мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану

1

9.03

37

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бжб. №2

4.4.2.3* Зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін  білу

1

13.03

38

Жіктеу есімдіктерінің септелуі 

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

1

14.03

39

Тоқсан  бойынша 

жиынтық бағалау.

1

15.03

40

Бақылау диктанты

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

1

16.03

4-тоқсан  

Ұшқыш болар 

баламын

5

Келер шақ

4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.

1

3.04

6

Келер шақ

4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.

4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.

1

4.04

Байқоңырым – 

мақтанышым

7

Сын есім

4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.

4.4.2.6 – сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау

1

5.04.

8

Қарсы мәндес сын есімдер

4.2.5.1 – дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтінбойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

1

6.04

9

Қарсы мәндес сын есімдер

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету; жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялау.

1

10.04

10

Сан есім

4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

1

11.04

11

Дара және күрделі сан есім

4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.

1

12.04

12

Қорытынды бақылау (бақылау шығармасы) 

3.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру.

1

13.04

13

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша 

жиынтық бағалау. №1

4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.

1

17.04

14

Біздің жобамыз

4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.

1

18.04

15

Мазмұндама 

4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.

1

19.04

16

Бақылау диктанты

4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.

1

20.04

8-бөлім: Болашаққа

 саяхат

Астана – болашақтың

 қаласы

Болашаққа саяхат

17

Үстеу 

3.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру.

1

24.04

18

Үстеу

3.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру.

1

25.04

19

Үстеу

4.4.2.5 – үстеуді мағынасына қарай ажырату, етістікпен байланыстырып, сөйлемде қолдану

1

26.04

20

Шылау

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

1

27.04

22-23

Шылау 

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

2

2.05

Мәңгілік ел 

болашағы

24

Шылаулар мен шылау тұлғалас қосымшалардың жазылуы

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

1

3.05

25-26

Латын әліпбиіне көшу – болашаққа бастар жол

Диктант 

4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

2

4.05

Ұлт болашағы –

 ана тілінде

27-28

Одағай сөздер

4.1.3.1 – сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында тілдік нормаларды сақтап әңгімелесу.

2

10.05

29

Еліктеу сөздер

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау;

4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтау.

1

11.05

Болашақтың 

көліктері

30

Еліктеу сөздер

4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

4.2.5.1* Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

4.3.2.1 Тірексөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме) жазу

1

15.05

Менің қиялымдағы 

әлем

31

Жыл бойы өткенді қайталау Бжб. №2

4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

1

16.05

Білім еліне саяхат

32-33

Дыбыс және әріп

Шығарма

4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.

2

17.05

18.05

34

Күрделі сөздер

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау  және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

1

22.05

35

Сөз таптары

4.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.

1

23.05

36

Тоқсан  бойынша 

жиынтық бағалау.

1

24.05

37-38