Бигабилова Маржан

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтықбағалаубалдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

10

8

6

4

100

БЖБ 2

18

12

8

4

6

100

БЖБ 3

18

10

8

5

5

100

ТЖБ

18

16

8

6

4

100

Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

БЖБ2

БЖБ3

3.2.2.1 Қарапайым теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу

3.1.3.3** Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2)/өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/көбейту/бөлу амалын орындау

3.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару

3.2.1.6 Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде

арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу

3.1.1.3Үштаңбалысандардыңразрядтықжәнекластыққұрамынжәнеразрядтықбірліктердіңжалпысанынанықтау,разрядтыққосылғыштарғажіктеу

3.4.3.11000-ғадейінгісандар/мыңдықтарменмиллионғадейінгісандартізбектерініңзаңдылығынанықтау

3.5.2.4 Көбейту және бөлу амалдары компоненттерініңатауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазудақолдану

3.5.1.2    Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны»,

«жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын»,

«заттардың саны», «жалпы шығын» ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану

ТЖБ

3.1.1.2 Үштаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

3.1.2.5Үштаңбалысандарды/мыңдықтардысанныңондыққұрамы негізіндеауызшақосужәнеазайтуды

3.2.1.6 Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін

анықтау, олардың мәнін табу

3.5.1.5** Жанама сұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлік артық/кем»,

«бірнеше есе артық/ кем» қатынастарымен байланысты) есептерді талдау және шығару

3.1.3.3 Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2, м2)/өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/көбейту/бөлу

амалын орындау

3.5.2.2 Екі жиынның қиылысуы  , екі жиынның бірігуі  , бос жиын    таңбаларын қолдану

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 2

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 3

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

ТЖБ

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтықбағалаубалдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

10

8

5

5

55

100

БЖБ 2

18

10

8

6

4

55

100

ТЖБ

18

16

8

7

9

55

100

Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

БЖБ2

3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау

3.2.1.1Тірек сөздер, көмекші сөздер арқылы мәтін түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) және оның құрылымдық бөліктерін анықтау

3.3.1.1Жоспар, сызбаны қолдана отырып, тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау мәтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрап жазу

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

3.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

ТЖБ

3.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

3.2.3.1Мәтінмазмұныбойынша пікір білдіругебағытталған сұрақтарқұрастыружәнежауапберу

3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою

3.2.1.1Тірексөздер,көмекшісөздер арқылы мәтін түрлерін(әңгімелеу, сипаттау,пайымдау) және оныңқұрылымдық бөліктерінанықтау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 2

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 3

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

ТЖБ

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтықбағалаубалдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

10

6

9

3

55

100

БЖБ 2

18

10

6

7

5

55

100

ТЖБ

18

16

6

8

4

55

100

Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

БЖБ2

3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашықсұрақтар қою және жауап беру

3.1.2.1 Шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық,таңдауына қарай мазмұндау, сахналау

3.2.3.1Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау

3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

ТЖБ

3.1.3.1 Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау

3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркем- бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу

3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру

3.3.1.1Мұғалімкөмегіменоқылғаншығарманылогикалықбөліктергебөліп,әрбөліккеатқойып,жоспарқұру

3.2.2.1 Шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру

3.2.6.1 Кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 2

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 3

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

ТЖБ

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтықбағалаубалдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %

Үлгерім %

төмен

орта

жоғары

0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %

Оқушылар саны

БЖБ 1

18

8

6

6

6

55

100

БЖБ 2

18

10

6

8

4

55

100

ТЖБ

18

16

6

7

5

55

100

Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.2.1.2 Өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру

3.2.1.4 Адамның іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру

3.2.1.1 Өсімдіктердің фотосинтез процесінде оттек бөлуін түсіндіру

ТЖБ

3.2.1.1 Өсімдіктердің фотосинтез процесінде оттек бөлуін түсіндіру

3.2.1.5 Сирек кездесетін және жойылып бара жатқан өсімдіктерді сақтаудағы Қызыл кітаптың рөлін анықтау

3.2.2.1 Жануарларды омыртқалыларға және омыртқасыздарға жіктеу

3.2.2.4 Өсімдіктер мен жануарлар арасындағы өзара байланысты зерттеу

3.2.2.6 Адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтау

3.2.1.2 Өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: 

Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%

БЖБ 1

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 2

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

БЖБ 3

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,

ТЖБ

Кәдір Р,     Ғалымжанұлы  Ғ, Төрехан Н, Шинасилұлы Д, Кеңес А, Махан А, Исабек Е, Абдуашим Г.

Еркінбек Ш, Алдиярқызы А, Қалибек А,  Ерузақ Е, Сахыбек С, Шаден  А

Абу Г, Жарылқасын Қ, Бекзатқызы М, Қуанышбек М,